高中生人工智能与地理学科核心素养培养策略研究论文.docx

高中生人工智能与地理学科核心素养培养策略研究论文

摘要：本文以高中生人工智能与地理学科核心素养培养为研究主题，旨在探讨如何将人工智能技术与地理学科教学相结合，提升学生核心素养。通过分析人工智能在地理教学中的应用现状，提出相应的策略，以期为高中地理教育改革提供参考。

关键词：高中生；人工智能；地理学科；核心素养；培养策略

一、引言与背景

（一）1.高中生核心素养培养的重要性

在当前教育改革背景下，高中生的核心素养培养已成为教育工作的核心任务。核心素养是指学生在知识、能力、情感态度等方面的综合表现，是学生适应未来社会发展的关键能力。地理学科作为高中课程的重要组成部分，不仅传授地理知识，更关注学生