Unit6Topic3SectionB-教案2021-2022学年仁爱版英语七年级下册..docxVIP

SectionB教学设计

教学设计分析

本课件是仁爱英语七年级下册第六单元第三个话题SectionB.根据课程标准相关要求：《英语课程标准》。本课是第三话题的第二课时，主要活动是1a和3。通过两幅简易地图和两组对话进一步拓展问路和指路的表达法。本课的话题设计除了问路和指路，还有身边常见的交通标志，贴近生活，实用性很强，教师可引导学生结合身边真实的生活、学习环境进行学习和操练，进而提高学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性。让学生认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命；做一个乐于助人的中学生。

教学目标

一、情感态度与学习策略

一、情感态度

1.根据课程标准相关要求：《英语课程标准》让学生能够会读会写并且知汉语意思。

2.在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试学以致用。

二、学习策略

1.运用游戏及思维导图来分类记忆单词。

2.在教学过程中，让学生能够相互鼓励和相互学习。3.能够通过小组学习培养他们的团结精神。

二、知识与技能

1知识目标：

(1)somewords:until,kilometer,should,change,stop,danger

(2)somephrases:be...kilometersawayfrom,turnleft/right.

(3)somesentences:Excuseme,whereis...?

YouneedtotakebusNo.…

2.能力目标

(1)talkabouthowtoasktheway.

e.g.,Excuseme,couldyoutellmethewayto…?

Howfarisitfromhere?

(2)talkabouthowtogivedirections.

e.g.,Goalongthisroaduntilyougetto…

YoushouldchangetotheNo....at...

Itsabout……kilometersawayfromhere.

(3)并学习用first,then等表达语意连贯。

教学重点、难点

Keypoints:

单词:until,kilometer,change,stop,danger

短语:be...kilometersawayfrom,turnleft/right,

功能：(1)问路和指路

(2)学会能够使用情态动词谈论‘should’的事情(3)并学习用first,then使语意表达连贯。Difficultpoints

(1)——Excuseme,couldyoutellmethewayto...?——Goalongthisroaduntilyougetto...

(2)——Excuseme,whereis...?——Itsabout…kilometersawayfromhere.

(3)Youcantmissit.

(4)YouneedtotakeBus...

(5)Thenyoushouldchangeto…at…Stop…

教学过程

导入新课(一)创设真实情景

教师通过交通标识，加深交通安全知识。

2教学活动

Step1GreetingsandReview

1.Greetings.

2.Showtime.

Showthemapinla,SectionA.

T:SupposeyouareatAandwanttogosomewhere,makeconversationsaccordingtothefollowingmap.

Step2.Pres-listening

Showthepictureslaandthetextin1b.AsktheSstolookatthepicturesandtrytofindtheways.

Step3.Whilelistening

1.Listentolaandwritedownthekeywordsorphrases.Finish1b.

2.Watchandunderstand.Whatthevideoandfollowit.

Step4.Post-listening

1.Readlaandunderlinethesentencesaboutaskingandgivin