2025年超星尔雅学习通《文学经典与当代探索》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《文学经典与当代探索》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.文学经典在当代社会的主要价值体现在（）

A.仅作为历史文献保存

B.为当代文学创作提供借鉴和启示

C.完全被现代观念所取代

D.成为纯粹的学术研究对象

答案：B

解析：文学经典蕴含着深刻的人文精神和艺术价值，对当代文学创作具有重要的借鉴意义。它们的艺术手法、思想内涵和审美价值能够启发当代作家，为其创作提供丰富的素材和灵感。虽然文学经典是历史的产物，但其核心价值具有超越时代的意义，能够为当代社会提供精神滋养和思想启迪。因此，文学经典并非仅作为历史文献保存，也不是被现代观念所取代，更不是纯粹的学术研究对象，而是为当代文学创作提供借鉴和启示的重要资源。

2.当代文学创作对文学经典的继承主要体现在（）

A.模仿其形式和风格

B.发展其思想内涵和艺术技巧

C.完全颠覆其原有价值

D.忽视其历史意义

答案：B

解析：当代文学创作对文学经典的继承并非简单的模仿，而是对其思想内涵和艺术技巧的创新发展。当代作家会根据时代的变化和自身的创作需求，对文学经典进行重新解读和阐释，从中汲取营养，丰富自己的创作。这种继承不是完全颠覆其原有价值，也不是忽视其历史意义，而是通过发展和创新，赋予文学经典新的时代内涵和艺术生命力。

3.在文学经典与当代探索的关系中，以下哪种说法是正确的（）

A.当代探索完全排斥文学经典

B.文学经典与当代探索没有任何联系

C.当代探索是对文学经典的继承和发展

D.文学经典是当代探索的唯一源泉

答案：C

解析：文学经典是文学创作的重要基础，当代探索是在文学经典基础上的继承和发展。当代作家在创作中会借鉴文学经典的艺术手法和思想内涵，同时也会根据时代的变化和自身的创作需求，对文学经典进行创新和发展。因此，文学经典与当代探索是相互联系、相互促进的，当代探索是对文学经典的继承和发展，而不是完全排斥或没有任何联系，更不是唯一的源泉。

4.以下哪部作品被认为是现代主义文学的代表作（）

A.《红楼梦》

B.《百年孤独》

C.《呐喊》

D.《围城》

答案：B

解析：现代主义文学是20世纪初期兴起的一种文学流派，其特点是强调主观感受、内心体验和形式创新。《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，被誉为现代主义文学的巅峰之作。它以魔幻现实主义的手法，描绘了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，展现了拉丁美洲的历史、文化和社会现实，对世界文学产生了深远的影响。而《红楼梦》、《呐喊》和《围城》虽然也是重要的文学作品，但它们并不属于现代主义文学，分别属于古典文学、现实主义文学和现代主义文学的早期作品。

5.当代文学作品中，以下哪部作品反映了社会转型期的矛盾和冲突（）

A.《家》

B.《边城》

C.《骆驼祥子》

D.《射雕英雄传》

答案：C

解析：社会转型期是指社会结构、经济制度、文化观念等发生深刻变革的时期，这个时期往往伴随着各种矛盾和冲突。《骆驼祥子》是老舍的代表作，它描写了旧社会人力车夫祥子的悲惨命运，反映了社会转型期贫富差距拉大、社会秩序混乱、底层人民生活困苦等社会问题，展现了社会转型期的矛盾和冲突。而《家》、《边城》和《射雕英雄传》虽然也是优秀的文学作品，但它们并不反映社会转型期的矛盾和冲突，《家》反映的是封建家庭制度的罪恶，《边城》展现的是湘西地区淳朴的自然风光和民风民俗，《射雕英雄传》则是一部武侠小说，描写了英雄人物的传奇故事。

6.文学经典在当代社会教育中的主要作用是（）

A.培养学生的应试能力

B.提高学生的审美能力和人文素养

C.传播过时的道德观念

D.增强学生的政治意识

答案：B

解析：文学经典蕴含着丰富的人文精神和审美价值，是提高学生审美能力和人文素养的重要资源。通过阅读文学经典，学生可以了解不同时代、不同地域的文化传统，感受文学的魅力，培养高尚的道德情操和审美能力。文学经典的教育作用不是培养学生的应试能力，也不是传播过时的道德观念或增强学生的政治意识，而是提高学生的审美能力和人文素养，培养全面发展的人才。

7.当代文学批评的主要特征是（）

A.坚持传统的批评标准

B.注重文本的细节分析

C.强调文学的社会功能

D.运用多种理论和方法进行阐释

答案：D

解析：当代文学批评已经突破了传统的批评模式，开始运用多种理论和方法进行阐释。当代文学批评家会根据不同的文学现象和作品，选择合适的理论视角和方法，对作品进行深入的分析和解读。这种批评方式不是坚持传统的批评标准，也不是仅仅注重文本的细节分析或强调文学的社会功能，而是根据具体的作品和批评对象，灵活运用多种理论和方法，进行多元化的阐释和评