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2025东北师范考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于教育心理学研究范畴？

A.学生学习心理

B.教师教学心理

C.学校管理心理

D.以上都是

2.教育心理学的核心内容是？

A.学习心理

B.教学心理

C.品德心理

D.差异心理

3.提出经典条件反射的心理学家是？

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.班杜拉

4.学习的基本过程不包括？

A.动机

B.感知

C.记忆

D.遗忘

5.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知结构学习理论

B.建构主义学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

6.以下哪种不属于认知策略？

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.调节策略

7.品德的心理结构不包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

8.心理健康的标准不包括？

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系和谐

D.完美无缺

9.教师成长与发展的基本途径不包括？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.自我封闭

10.教育心理学的研究方法不包括？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.臆想法

答案：1.D2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.D9.D10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括？

A.学生心理

B.教师心理

C.教学环境

D.教学媒体

2.学习的分类方式有？

A.按学习结果分类

B.按学习水平分类

C.按学习性质分类

D.按学习内容分类

3.行为主义学习理论包括？

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.认知结构学习理论

4.认知学习理论包括？

A.格式塔学派的完形顿悟说

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.建构主义学习理论

5.学习动机的功能有？

A.激活功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能

6.需要层次理论中包括哪些需要？

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

7.影响迁移的主要因素有？

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习心向与定势

D.智力水平

8.问题解决的策略有？

A.算法式

B.启发式

C.爬山法

D.手段目的分析法

9.创造性思维的特征包括？

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.批判性

10.教师的角色包括？

A.知识的传授者

B.学生心灵的培育者

C.教学活动的设计者

D.学生学习的榜样

答案：1.ABCD2.ABCD3.AB4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.AB9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（）

3.桑代克的尝试错误说认为学习是通过不断尝试错误而形成刺激与反应联结的过程。（）

4.布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性。（）

5.动机强度与学习效率之间是一种线性关系。（）

6.自我效能感高的人更容易取得成功。（）

7.负迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。（）

8.问题解决就是找到问题的答案。（）

9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

10.教师的教学效能感包括一般教学效能感和个人教学效能感。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习的内涵。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。包括知识、技能、态度等方面的改变。

2.简述影响学习动机的因素。

包括内部因素如需要、兴趣、自我效能感等，外部因素如家庭环境、学校教育、社会舆论等。

3.简述促进迁移的教学策略。

精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学程序、教授学习策略、提高迁移意识性。

4.简述品德培养的方法。

有效的说服、树立良好榜样、利用群体约定、价值辨析、给予适当的奖励与惩罚。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何激发学生的学习动机？

可通过设置明确目标、提供反馈、给予奖励、激发兴趣、营造积极氛围等方式激发。

2.怎样提高教师的教学效能感？

加强专业培训、积累教学经验、进行教学反思、获得积极反馈等可提高。

3.谈