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2025年江苏教育系统公开招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、新课改提出三维目标中的过程与方法维度，主要强调教学应注重（）

A.知识记忆

B.能力培养

C.价值观塑造

D.考试技巧

A.知识记忆

B.能力培养

C.价值观塑造

D.考试技巧

【参考答案】B

【解析】过程与方法维度旨在通过教学活动培养学生的分析、实践等能力，对应选项B。知识记忆属于知识与技能维度，价值观塑造对应情感态度与价值观维度。

2、下列属于形成性评价的是（）

A.期中考试

B.学生成长档案袋

C.学科竞赛

D.教师职称评审

A.期中考试

B.学生成长档案袋

C.学科竞赛

D.教师职称评审

【参考答案】B

【解析】形成性评价强调过程性反馈，如成长档案袋记录学生阶段性发展，对应选项B。期中考试、学科竞赛总结性评价，职称评审属于外部评价。

3、教师专业发展阶段理论中，关注生存阶段主要表现为（）

A.追求教学创新

B.关注学生个体差异

C.适应学校环境

D.设计教学方案

A.追求教学创新

B.关注学生个体差异

C.适应学校环境

D.设计教学方案

【参考答案】C

【解析】新手教师（关注生存阶段）首要任务是适应新环境，包括熟悉制度、完成基本任务，对应选项C。其他选项属于关注学生和关注自我阶段特征。

4、《义务教育课程方案（2022年版）》明确要求加强课程综合，下列措施最符合这一要求的是（）

A.开设单科拓展课

B.开发跨学科主题学习项目

C.增加作业量

D.强化考试训练

A.开设单科拓展课

B.开发跨学科主题学习项目

C.增加作业量

D.强化考试训练

【参考答案】B

【解析】跨学科主题学习项目通过整合多学科知识，体现课程综合化改革方向，对应选项B。其他选项均属于传统单科教学模式。

5、教师处理学生矛盾时，应遵循尊重学生人格原则，下列做法错误的是（）

A.公开批评违反纪律者

B.私下沟通化解情感冲突

C.禁止学生手机入校

D.组织集体讨论制定班规

A.公开批评违反纪律者

B.私下沟通化解情感冲突

C.禁止学生携带手机入校

D.组织集体讨论制定班规

【参考答案】A

【解析】公开批评可能损害学生自尊，违反尊重人格原则。选项B、C、D均体现教育者权威与人文关怀的平衡。

6、教师专业发展路径中，反思性实践阶段的核心任务是（）

A.提升学历层次

B.参与课题研究

C.建立专业共同体

D.进行教学反思

A.提升学历层次

B.参与课题研究

C.建立专业共同体

D.进行教学反思

【参考答案】D

【解析】反思性实践强调通过反思改进教学，对应选项D。其他选项属于学历提升、科研合作和团队建设范畴。

7、《中小学教师培训课程指导标准》规定，教师每5年应完成不少于（）学时的培训

A72

B.90

C.120

D.150

A.72

B.90

C.120

D.150

【参考答案】C

【解析】根据2022年教育部文件，教师继续教育每5年累计学时要求为90学时，其中必修72学时，选修18学时，对应选项C。

8、设计教学目标时，能列举三种传统节日习俗（）

A.记忆性目标

B.理解性目标

C应用性目标

D.创造性

A.记忆性目标

B.理解性目标

C.应用性目标

D.创造性目标

【参考答案】A

【解析】记忆性目标要求学生复现知识，列举习俗属于记忆层级。理解、应用、创造目标需体现分析、实践或创新行为。

9、学校实施双减政策后，作业设计应遵循（）优先原则

A.难度梯度

B.分层设计

C.跨学科整合

D.实践性

A.难度梯度

B.分层设计

C.跨学科整合

D.实践性

【参考答案】B

【解析】双减强调因材施教，分层设计能兼顾不同水平学生需求，对应选项B。其他原则是作业优化方向但非优先原则。

10、某教师设计古诗意象分类教学活动，要求学生根据《春江花月夜》中的月字进行主题归纳，正确选项是（）

A.自然景物描写

B.人生哲理象征

C.情感抒发载体

D.季节变化标志

A.自然景物描写

B.人生哲理象征

C.情感抒发载体

D.季节变化标志

【参考答案】C

【解析】该诗月作为贯穿全篇的意象，承载着诗人思乡怀人的情感，选项C准确对应教学目标，其他选项或偏离主旨或片面解读。

11、根据《中小学教师职业道德规范（2022年修订）》，教师对学生的评价应遵循（）原则

A.客观公正

B.即时反馈

C.量化考核

D.正向激励

A.客观公正

B.即时