建筑形态与数学结构关系研究.pdfVIP

架构、模式和数学

尼科斯·萨林加罗斯（NikosSalingaros）提出了建筑图案在人类智力发

展中的重要性，研究了二十世纪建筑对装饰和图案的态度如何削弱了人类对数

学和建筑环境的体验。

介绍

建筑与数学之间传统上的密切关系在二十世纪发生了变化。建筑系学生不

再需要具备数学背景。虽然这本身就是一个问题，但更严重的可能性是，当代

建筑和设计可能正在宣扬反数学的思维模式。现代主义建筑模式，对

社会产生深远影响

整体。数学是一门关于模式的科学，我们周围环境中模式的存在或不

存在会影响人们掌握依赖于模式的概念的难易程度。消除二十世纪建筑中的模

式会影响我们处理和解释思维模式的能力。数学及其所体现的智力模式不属于

我们当代的、明确反模式的建筑世界观。

数学老师们哀叹学生对数学的越来越少，导致学生的数学能力下降。

这与我们这个时代日益增长的技术进步形成了鲜明的对比——实际上是。在

这里，有人提出环境因素可能会导致我们社会中数学的整落。这一理论源

于作者对不同时期和地区建筑风格背后的理论基础的。的研究表明，

传统架构如何遵守本质上数学的规则。这些规则导致建筑物无论其形式如何，

都或多或少地封装了多种数学特性和信息。二十世纪的建筑正是通过消除这些

品质而实现了新颖性，并与过去决裂。

在本文中，“模式”一词表示某种维度上的规律性。最简单的例子是按

平移（线性）或旋转对称排序的重复视觉单元。图案也存在于缩放维度中，

其中相似的形式出现在不同的放大倍率下。

当在尺度层次上定义几何自相似性时，就会创建自相似分形。模式的概念

还扩展到解决方案空间，因为类似问题的解决方案本身是相关的，并定义一个重

复的单一模板‑每次解决此类问题时都会有一些变化。基本思想是重用信息；无论

是重复一个单元来生成二维平铺设计，还是重复使用一类微分方程的通解。

环境心理学家知道我们的周围环境不仅影响

waywethink,butalsoourintellectualdevelopment.Orderedmathematical

informationintheenvironmentgeneratespositiveemotionalresponses.Ifweare

raisedinanenvironmentthatisimplicitlyanti-mathematical,thatadverselyaffects

ourinterestinmathematics;possiblyevenourabilitytograspmathematicalconcepts.

Doesspendingone’swholelifeinapattern-sworldweakenorevendestroythe

crucialcapacitytoformpatterns?Eventhoughthedefinitiveanswertothisquestion

isnotknown,itsimplicationsarealarming.Whilethereisverystrongcriticismof

contemporaryarchitectureforitslackofhumanqualities,thepresentcriticismgoes

fardeeper.Thisisnotanargumentaboutdesignpreferencesorsty;itconcernsthe

trainedfunctionality