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2025年国家开放大学《儿童心理健康》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童心理健康教育的主要目的是（）

A.培养儿童的学习成绩

B.提高儿童的智力水平

C.促进儿童身心健康发展

D.增强儿童的体能

答案：C

解析：儿童心理健康教育旨在帮助儿童形成健康的人格，促进其身心全面发展。它不仅关注儿童的情绪管理和心理适应能力，还涉及社会交往、自我认知等多个方面，最终目的是培养儿童健康、快乐地成长。

2.儿童情绪管理能力的主要表现形式是（）

A.经常发脾气

B.不善于表达自己的情绪

C.能够识别和表达自己的情绪

D.对外界刺激反应过度

答案：C

解析：情绪管理能力是指儿童识别、理解、表达和调节自身情绪的能力。能够识别和表达自己的情绪是情绪管理能力的重要表现，有助于儿童更好地应对生活中的各种挑战。

3.儿童心理健康问题的主要表现不包括（）

A.情绪低落

B.兴趣爱好减少

C.学习成绩下降

D.身体经常感到不适

答案：D

解析：儿童心理健康问题的主要表现通常包括情绪、行为和认知等方面的异常。情绪低落、兴趣爱好减少、学习成绩下降等都是常见表现。身体经常感到不适虽然可能是某些心理问题的伴随症状，但并非儿童心理健康问题的主要表现。

4.儿童心理发展的关键期主要是指（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：A

解析：儿童心理发展的关键期是指在特定时期内，儿童心理发展的某些方面最为敏感和容易受到影响的阶段。婴儿期是儿童心理发展的第一个关键期，这一时期儿童在感知、运动、语言和社会性等方面的发展最为迅速和重要。

5.儿童心理健康教育的实施途径不包括（）

A.家庭教育

B.学校教育

C.社区教育

D.网络教育

答案：D

解析：儿童心理健康教育的实施途径主要包括家庭教育、学校教育和社区教育等。虽然网络教育在某些方面可以辅助心理健康教育，但它并不是主要的实施途径。

6.儿童心理健康的评估方法不包括（）

A.观察法

B.访谈法

C.测试法

D.行为矫正法

答案：D

解析：儿童心理健康的评估方法主要包括观察法、访谈法和测试法等。行为矫正法是一种干预手段，用于改善儿童的行为问题，而不是评估儿童的心理健康状况。

7.儿童心理健康的保护因素主要包括（）

A.家庭支持

B.学校压力

C.社会环境

D.经济困难

答案：A

解析：儿童心理健康的保护因素是指有助于儿童保持心理健康的各种因素。家庭支持、良好的社会环境等都是重要的保护因素。学校压力和经济困难则可能对儿童心理健康造成负面影响。

8.儿童心理健康的促进措施不包括（）

A.加强心理健康教育

B.建立心理咨询机制

C.提高家庭经济收入

D.开展心理健康活动

答案：C

解析：儿童心理健康的促进措施主要包括加强心理健康教育、建立心理咨询机制、开展心理健康活动等。提高家庭经济收入虽然对儿童成长有积极作用，但并非直接促进儿童心理健康的措施。

9.儿童心理健康的常见问题不包括（）

A.注意力缺陷多动障碍

B.学习障碍

C.情绪障碍

D.身体发育迟缓

答案：D

解析：儿童心理健康的常见问题主要包括注意力缺陷多动障碍、学习障碍和情绪障碍等。身体发育迟缓虽然可能是某些儿童面临的挑战，但它属于生理发展范畴，而非心理健康问题。

10.儿童心理健康教育的核心内容是（）

A.智力开发

B.情绪管理

C.行为训练

D.记忆训练

答案：B

解析：儿童心理健康教育的核心内容是情绪管理。情绪管理能力是儿童心理健康的重要组成部分，有助于儿童更好地应对生活中的各种情绪挑战，形成健康的人格。

11.儿童心理健康教育的主要目标不包括（）

A.提高儿童的情绪调节能力

B.培养儿童的社会适应能力

C.提升儿童的学业成绩

D.促进儿童的身体健康发展

答案：C

解析：儿童心理健康教育的主要目标在于促进儿童的心理健康发展，包括提高情绪调节能力、培养社会适应能力等。虽然心理健康教育可能对儿童的学业成绩产生积极影响，但这并非其核心目标。提升儿童的学业成绩更多依赖于学科教育和个别辅导。

12.儿童情绪障碍的表现形式不包括（）

A.持续的情绪低落

B.过度的焦虑和担忧

C.经常的愤怒爆发

D.身体协调能力下降

答案：D

解析：儿童情绪障碍通常表现为持续的情绪低落、过度的焦虑和担忧、经常的愤怒爆发等。这些情绪症状可能伴随行为改变，如社交退缩、学业困难等。身体协调能力下降通常与生理或神经发展问题相关，而非直接的情绪障碍表现。

13.儿童心理发展的阶段性特点不包括（）

A.发展的连续性

B.发展的差异性

C.发展的稳定性

D.发展的跳