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小学数学乘法技巧专题讲解

在小学数学的学习旅程中，乘法是一个核心的基础运算，它不仅是解决更复杂数学问题的基石，也与我们的日常生活息息相关。熟练掌握乘法运算，并能灵活运用一些实用技巧，可以有效提高计算速度和准确性，减轻学习负担，增强数学学习的信心。本文将为大家系统梳理和讲解一些小学数学中常用的乘法技巧，希望能对同学们的学习有所助益。

一、乘法口诀的熟练掌握——基础中的基础

谈到乘法技巧，首当其冲的便是乘法口诀（俗称“小九九”）的熟练背诵和灵活运用。这是所有乘法运算的基础，没有对乘法口诀的烂熟于心，任何技巧都无从谈起。

*要求：能够不假思索地说出任意两个一位数相乘的结果。

*建议：在理解的基础上进行记忆。例如，理解“三五十五”表示3个5相加的和是15，或5个3相加的和是15。可以通过多种形式进行练习，如对口令、听算、看算等，直至形成条件反射。

示例：计算7×8，立刻反应出“七八五十六”。

二、一个数乘以10、100、1000...的技巧

这是乘法中最简单也最常用的技巧之一，利用了十进制计数法的特点。

*规律：一个数乘以10，只需在这个数的末尾添上一个0；乘以100，添上两个0；乘以1000，添上三个0，依此类推。

*原理：十进制中，每向左移动一位，数值扩大10倍。乘以10相当于将原数的小数点向右移动一位（整数可看作小数点在末尾），自然末尾就多了一个0。

示例：

*23×10=230（在23末尾添一个0）

*45×100=4500（在45末尾添两个0）

三、一个数乘以5的技巧

5是一个特殊的数字，乘以5的运算可以巧妙地转化为乘以10再除以2，因为5是10的一半。

*方法：

1.将这个数乘以10（即在末尾添一个0）。

2.再将结果除以2，得到的商就是原数乘以5的结果。

*适用情况：所有整数、小数乘以5均适用，尤其对于偶数更为简便，但奇数同样适用。

示例：

*计算24×5：

24×10=240，240÷2=120，所以24×5=120。

*计算37×5：

37×10=370，370÷2=185，所以37×5=185。

四、一个数乘以9的技巧

9接近10，我们可以利用“凑整法”来简化计算。

*方法一（通用）：将9看作(10-1)，然后利用乘法分配律进行计算。即：

一个数×9=一个数×(10-1)=一个数×10-一个数×1=一个数×10-一个数。

简单说，就是“原数后面添个0，再减去原数”。

*方法二（手指记忆法，适用于一位数乘以9）：

伸出双手，从左到右依次给每个手指编号为1（左手大拇指）到10（右手小拇指）。计算几乘9，就弯曲第几个手指。弯曲手指左边的手指数目为积的十位数字，右边的手指数目为积的个位数字。

示例：

*方法一计算6×9：

6×10=60，60-6=54，所以6×9=54。

*方法一计算23×9：

23×10=230，230-23=207，所以23×9=207。

*方法二计算7×9：

弯曲第7个手指（右手食指），其左边有6个手指（十位），右边有3个手指（个位），所以结果是63。

五、一个数乘以11的技巧

11的乘法有其独特的规律，掌握后计算非常迅速。

*方法（针对两位数乘以11）：

1.积的百位数字是这个两位数的十位数字。

2.积的十位数字是这个两位数的十位数字与个位数字之和。

3.积的个位数字是这个两位数的个位数字。

4.注意：如果十位数字与个位数字之和大于等于10，则需要向百位进位。

*口诀：“两头一拉，中间相加，满十进一”。

*对于多位数乘以11：也可以用类似的思路，即“首尾数字不变，中间依次相加，满十进一”。

示例：

*计算23×11：

百位：2，十位：2+3=5，个位：3，所以结果是253。

*计算67×11：

百位：6，十位：6+7=13（满十进一，十位写3，向百位进1），百位变成6+1=7，个位：7，所以结果是737。

*计算123×11：

首位1，然后1+2=3，2+3=5，末位3，所以结果是1353。

六、“同头尾合十”与“头同尾合十”的两位数乘法技巧

这类技巧适用于特定结构的两位数乘法，可以极大简化计算。

（一）同头尾合十

*特征：两个乘数的十位数字相同（同头），个位数字相加等于10（尾合十）。

*方法：

1.积的末两位数字是两个乘数个位数字的乘积（如果积不满10，十位用0占位）。

2.