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中学英语写作能力提高训练题及范文

中学阶段是英语学习打基础、塑能力的关键时期，而写作，作为语言输出的重要环节，其能力的强弱直接反映了学生综合运用语言知识的水平。提高写作能力，非一日之功，亦非无章可循。它需要扎实的语言基础，清晰的逻辑思维，以及持续的练习与反思。本文旨在提供一些具有针对性的训练题，并辅以范文与简评，希望能为同学们的写作进阶之路提供些许助力。

一、写作基础：遣词造句与段落组织

写作能力的提升，始于字词，精于句段。同学们首先要注重基础词汇的积累与灵活运用，掌握基本句型结构，并学会围绕一个中心意思组织段落。

训练题1：句子改写与扩写

题目：将下列简单句改写或扩写成更生动、具体的句子。

1.Thegirlran.

2.Itwasaniceday.

3.Helikesreading.

写作要点：

*尝试添加形容词、副词、时间或地点状语。

*思考能否使用比喻、拟人等修辞手法（初级阶段以准确为主）。

*注意句子结构的多样性，避免简单句堆砌。

参考范文（简例）：

1.Thelittlegirlwithpigtailsranquicklytowardstheplayground,laughinghappily.

2.Yesterdaywassuchabeautifuldaywithclearblueskiesandagentlebreezeblowing.

3.Mybrother,whohasapassionforadventurestories,likesreadingbooksinhiscozyroomeveryevening.

简评：改写后的句子通过添加修饰成分（定语、状语）和细节，使画面感更强，信息更丰富。例如，“littlegirlwithpigtails”比单纯的“thegirl”更具体；“laughinghappily”补充了伴随状态。

训练题2：主题段落写作

题目：请以MyFavoriteHobby为题，写一个段落，介绍你最喜欢的爱好是什么，为什么喜欢它，以及它给你带来了什么。

字数要求：____词

写作要点：

*明确主题句（TopicSentence）。

*提供支持性细节（SupportingDetails），如原因、例子、感受等。

*保持段落内部逻辑连贯。

*使用恰当的连接词。

参考范文：

MyFavoriteHobby

二、常见文体写作训练

中学阶段常见的写作体裁包括记叙文、说明文/议论文以及应用文等。针对不同文体进行专项训练，能有效提升写作的适应性和熟练度。

（一）记叙文(NarrativeWriting)

记叙文主要用于叙述一件事情的发生、发展和结局，通常包含时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等要素。

训练题3：记一次难忘的经历

题目：请以AnUnforgettableExperience为题，写一篇短文，描述一次让你难忘的经历。

字数要求：____词

写作要点：

*交代清楚时间、地点、人物和主要事件。

*详细描述事件的经过，突出“难忘”之处（可以是情感上的冲击、学到的道理等）。

*运用恰当的时间连接词，使叙述流畅。

*表达自己的真实感受和从中得到的启示。

参考范文：

AnUnforgettableExperience

简评：范文完整叙述了一次乡村志愿者经历。从最初的想法，到劳动中的艰辛与发现，再到最后的感悟，情节发展自然。Atfirst,soon,Bytheendoftheday等时间状语的运用使文章脉络清晰。情感表达真挚，如tiring,strongsenseofachievement,exhausted，并点明了经历带来的启示，符合“难忘”的主题。

（二）说明文/议论文(Expository/ArgumentativeWriting)

说明文旨在解释说明事物的特征、功能、原理等；议论文则需要提出明确的观点，并通过论据进行论证。

训练题4：关于中学生使用智能手机的看法

题目：智能手机在日常生活中越来越普及，但也带来了一些问题。请以Smartphones:ProsandConsforMiddleSchoolStudents为题，写一篇短文，阐述智能手机对中学生的利与弊。

字数要求：____词

写作要点：

*开头点明主题。

*分别阐述利（Pros）与弊（Cons），观点要明确，理由要充分。

*可以适当使用举例、对比等方法。

*结尾可以给出自己的看法或建议。

参考范文