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小班社会亲亲宝贝
演讲人：日期:
目录
CONTENTS
01爱的初体验02幼儿园里的爱03亲子互动时刻
04表达爱的方式05爱的成长记录06温暖行动延伸
PART
爱的初体验
01
认识家人称呼
01.
家庭成员角色认知
通过图片、玩偶或家庭照片引导幼儿识别“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等称
呼，结合生活场景模拟对话，强化语言与角色关联性。
02.
称呼游戏互动
设计“指认家人”游戏，让幼儿根据指令指出对应家庭成员，或模仿不同角
色的声音，增强记忆与趣味性。
03.
文化多样性拓展
介绍不同语言或方言中对家人的称呼（如“阿爸”“妈咪”），帮助幼儿理解
家庭称呼的丰富性，培养包容意识。
感受拥抱温暖
拥抱主题绘本共读
选择《抱抱》《猜猜我有多爱你》等
绘本，结合故事情节与幼儿互动拥抱，
深化对“爱”的具象化理解。
肢体接触安全感建立
通过教师或家长与幼儿的轻柔拥抱、
拍背等动作，传递关爱信号，减少分同伴互动体验
离焦虑，促进情感依恋发展。
组织“爱的抱抱”小组活动，鼓励幼儿
与同伴轻轻拥抱，学习用肢体语言表
达友好与安慰。
学说爱的语言
日常用语情境模拟儿歌与韵律学习正向反馈强化
创设“回家问候”“分享玩具”等教唱《爱我你就抱抱我》《礼当幼儿主动表达关爱语言时，及
场景，引导幼儿使用“我爱貌歌》等简单儿歌，通过重复时给予微笑、鼓掌等积极反馈，
你”“谢谢”“你好棒”等表达，歌词强化“爱”的语言输入与输巩固其使用意愿与自信心。
培养礼貌与情感表达能力。出。
PART
幼儿园里的爱
02
老师亲切关怀
个性化关注与支持
老师通过观察每个孩子的兴趣和需求，提供针对性的引导和帮助，
如鼓励内向幼儿参与活动，或为动手能力较弱的孩子提供分步骤示
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