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部编版二年级语文上册句子排序专项练习2025年

小朋友们，我们又见面啦！今天我们要一起攻克一个语文学习中的小难关，也是一个有趣的游戏——给句子排排队，也就是我们常说的“句子排序”。这可不是简单地把句子随便摆一摆，它需要我们动动脑筋，根据句子之间的小秘密，把它们按照最通顺、最合理的顺序重新排列起来。学会了这个本领，不仅能让我们的表达更清楚，还能帮助我们更好地理解别人说的话和读到的故事哦！

一、什么是句子排序？

想象一下，我们手里有一堆打乱了顺序的小积木，我们要把它们搭成一座漂亮的小房子，就必须按照一定的步骤和顺序来。句子排序也是一样。一篇完整的话或者一个小故事，都是由好几句话组成的，这些话就像小积木一样，有它们特定的顺序。如果顺序乱了，别人就可能看不懂我们在说什么，或者故事就不好听了。我们的任务，就是当好这个“句子小管家”，把它们整理得整整齐齐，让它们变成一段通顺的话。

二、为什么要学习句子排序？

1.让表达更清楚：说话、写句子都要有条理，别人才能明白。

2.帮助理解课文：我们读课文时，也是按照正确的句子顺序来理解意思的。

3.锻炼逻辑思维：排序的时候，我们要思考句子之间谁先谁后，为什么这样排，这能让我们的小脑袋瓜更聪明。

4.为看图写话打基础：以后我们学习看图写话，也需要把看到的内容按一定顺序组织成句子。

三、句子排序小窍门

别担心，句子排序有小窍门！记住下面这些方法，你就能成为“排序小能手”啦！

1.找“第一句”：很多时候，一段话的第一句是总起句，就像故事的开头，告诉我们这段话主要讲什么，或者事情是怎么开始的。比如：“今天天气真好。”“我有一只可爱的小狗。”

2.找“连接词”：有些句子里有像“首先……然后……接着……最后……”、“开始……后来……”、“因为……所以……”这样的词语，它们就像路标一样，告诉我们句子的顺序。

3.找“事情的顺序”：如果句子讲的是一件事，我们可以想想这件事是怎么一步一步发生的。比如：早上起床，我们会先穿衣服，再刷牙洗脸，然后吃早饭。这就是事情发展的顺序。还有时间顺序（早上、中午、晚上）、地点变换顺序等。

4.找“谁在做什么”：看看句子里说的是谁，做了什么动作，下一个动作应该是什么。

5.“读”出通顺来：把你排好的句子大声读一遍，如果读起来很通顺，像我们平时说话一样自然，那就对啦！如果觉得别扭，可能顺序就需要调整一下。

四、专项练习

好了，小窍门都记住了吗？现在就让我们来练一练吧！请你仔细读读下面的句子，给它们标上正确的序号（1、2、3、4……），让它们变成一段通顺的话。

练习一

（）小明高高兴兴地去上学。

（）吃完早饭，他和妈妈说再见。

（）早上，太阳公公出来了。

（）小明很快地穿好衣服，刷牙洗脸，然后吃早饭。

练习二

（）小红把种子种进土里。

（）过了几天，种子发芽了，长出了小叶子。

（）小红想种一棵向日葵。

（）她每天都给小芽浇水、晒太阳。

（）秋天到了，向日葵长出了大大的花盘。

练习三

（）小兔子的尾巴短短的，像一个小毛球。

（）它有一对长长的耳朵，红红的眼睛像两颗红宝石。

（）我最喜欢的小动物是小兔子。

（）它走起路来一蹦一跳的，可爱极了。

（）小兔子全身长满了雪白的毛，摸起来软软的。

练习四

（）小鱼在水里快活地游来游去。

（）夏天到了，池塘里的荷花开了。

（）青蛙蹲在圆圆的荷叶上唱歌。

（）粉红的荷花，碧绿的荷叶，真美丽！

练习五

（）妈妈笑着说：“你真是个懂事的好孩子。”

（）我把洗好的苹果递给妈妈。

（）放学回家，我看见妈妈在厨房做饭。

（）我说：“妈妈，您辛苦了，吃个苹果吧！”

（）于是，我去洗了一个苹果。

五、温馨提示

*做排序练习时，一定要先把所有的句子都读几遍，理解每句话的意思。

*排完顺序后，一定要把整段话连起来大声读一遍，检查是不是通顺，意思是不是清楚。

*如果遇到困难，可以和爸爸妈妈一起讨论，或者自己小声地把句子像讲故事一样编一遍。

*多练习，多思考，你一定会越来越棒！

六、参考答案

做完练习了吗？是不是很有成就感？现在来对照一下参考答案，看看你排对了没有。如果有不一样的地方，想一想为什么，再把句子读一读，理解正确的顺序哦！

练习一参考答案：

（4）小明高高兴兴地去上学。

（3）吃完早饭，他和妈妈说再见。

（1）早上，太阳公公出来了。

（2）小明很快地穿好衣服，刷牙洗脸，然后吃早饭。

练习二参考答案：

（2）小红把种子种进土里。

（3）过了几天，种子发芽了，长出了小叶子。

（1）小红想种一棵向日葵。

（4）她每天都给小芽浇水、晒太阳。

（5）秋天到了，向日葵长出了大大的花盘。

练习三参考答案：

（4）小兔子的尾巴短短的，像一个