新部编人教版三年上《海滨小城》教学设计.docxVIP

一、教材分析

《海滨小城》是新部编人教版三年级上册的一篇写景散文。课文以生动形象的语言，按照由远及近的顺序，描绘了海滨和小城各具特色的美丽景象。作者通过对大海、沙滩、庭院、公园、街道等景物的细致观察和描写，展现了海滨小城的美丽、整洁，字里行间流露出对家乡的热爱和赞美之情。

本文的语言清新自然，比喻贴切生动，画面感强，非常适合三年级学生朗读和品悟。课文层次分明，先写海滨的景象，再写小城的风光，每一部分都有其独特的景致和韵味。对于三年级的学生而言，这既是一篇学习写景状物方法的范例，也是一次感受语言文字魅力、培养审美情趣的良好契机。学生在之前的学习中已接触过一些写景文章，对景物描写有初步的感知，但如何抓住景物特点，并体会作者蕴含在景物描写中的情感，仍需教师的有效引导。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

3.初步了解课文的主要内容，理清课文的叙述顺序。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生抓住关键词句，感受海滨小城的美丽景色。

2.学习作者观察景物的方法和抓住景物特点进行描写的表达方式。

3.鼓励学生运用图文结合的方法，加深对课文内容的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受海滨小城的美丽景色，体会作者对家乡的热爱和赞美之情。

2.培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感，激发学生对美好生活的向往。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受海滨小城的美丽景色。

2.学习抓住关键词句理解课文内容，体会作者用词的准确生动。

（二）教学难点

1.体会作者是如何把景物写具体、写生动的，初步感知比喻、拟人等修辞手法的妙处。

2.理解课文是如何将海滨景色与小城风光有机结合，并从中体会景美与人情美的统一。

四、教法学法

（一）教法

1.情境教学法：利用多媒体课件展示海滨小城的图片或视频，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：通过提问、点拨等方式，引导学生思考，自主探究，理解课文内容。

3.朗读感悟法：通过范读、指名读、齐读、赛读等多种形式的朗读，让学生在朗读中感受语言美、景色美。

4.直观演示法：对于一些学生不太熟悉的景物或词语，通过图片、实物等进行直观演示，帮助学生理解。

（二）学法

1.自主阅读法：引导学生自主阅读课文，初步感知课文内容，圈点勾画自己喜欢的词句或不理解的地方。

2.合作探究法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨学习中的疑难问题，分享学习心得。

3.品读感悟法：引导学生抓住重点词句进行品读，体会其表达效果，感受作者的情感。

4.联系生活法：鼓励学生将课文内容与自己的生活经验联系起来，加深对课文的理解和感悟。

五、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含生字词、课文插图、海滨小城相关图片或视频等）；准备本课生字词卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解词义；搜集有关海滨小城的资料（可选）。

六、教学过程

（一）第一课时

1.创设情境，导入新课

（1）谈话导入：同学们，你们喜欢大海吗？见过海边的城市是什么样子的吗？今天，我们就一起走进一座美丽的海滨小城，去领略它独特的风光。（板书课题：海滨小城）

（2）齐读课题，引导学生质疑：看到这个课题，你想知道什么？（预设：海滨小城在哪里？它是什么样子的？有什么特点？）

2.初读课文，整体感知

（1）自由朗读课文：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。

（2）检查字词：

出示生字词卡片，指名认读、正音（如：“踩”是平舌音，“洁”是翘舌音等）。

重点指导书写：“载”“靠”“亚”等字的间架结构和笔顺。

理解词语：如“浩瀚”“理睬”“寂寞”“整洁”等，可通过联系上下文、查字典或直观演示等方法理解。

（3）再读课文：学生默读课文，思考：课文主要写了海滨小城的哪些地方？给你留下了怎样的印象？（引导学生初步感知课文主要内容，了解课文写了海滨和小城两个部分的景色。）

3.细读品味，感受海滨之美

（1）学习第1-3自然段，感受海滨景色。

指名朗读第1-3自然段，其他学生思考：海滨有哪些景物？作者是怎样描写这些景物的？

重点研读：

“天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。”引导学生抓住颜色词，感受海滨的色彩美。

“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。”引导学生想象画面，感受早晨海滨的动态美和色彩美，体会“镀”字的妙处。

“沙滩上遍地是各种