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小学语文彩虹课件
演讲人：
日期:
目01课前导入
C课文朗读与解析
A
T02
A
L
录O
G词汇学习与应用
U03
E
04阅读理解深化
05创意活动拓展
06课堂总结与延伸
01
课前导入
彩虹自然现象简介
光学现象与形成条件
01彩虹是阳光通过雨滴折射、反射和色散形成的自然光学现象，需同时具备阳
光和雨滴条件，通常出现在雨后阳光照射的空中。
七色光谱组成
02彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，每种颜色对应不同波长
的光，色带排列顺序固定且不可逆。
观测角度与位置
03观察者需背对太阳且面向雨幕，彩虹通常出现在太阳相反方向的天空中，其
中心点与太阳和观察者的视线成42度角。
相关故事或歌曲引入
神话传说
01中国民间传说中，彩虹是女娲补天时使用的五彩石光芒，或象征连接天地的桥梁；西方文化中彩虹
常与诺亚方舟后的上帝承诺关联。
经典儿歌《彩虹桥》
通过歌词“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥”形象描述彩虹出现的情景，可配合动画或手势舞增强02
互动性。
绘本故事《彩虹色的花》
03讲述一朵花用花瓣帮助小动物，最终在彩虹下重生的故事，传递分享与生命循环的价值观。
课堂兴趣激发提问
生活经验联想
“你在哪些地方见过彩虹？当时天气
如何？”鼓励学生结合自身观察总结
彩虹出现的规律。
现象探究式提问
“为什么彩虹总是弯的而不是直线？”
引导学生思考光的折射路径与圆形雨创造性想象
滴的关系。
“如果彩虹有声音，你觉得它会发出
什么样的音乐？”通过开放式问题激
发艺术表达与想象力。
02
课文朗读与解析
教师示范朗读指导
01语音语调标准化
教师需以清晰、标准的普通话进行示范朗读，重点突出课文中的轻声、儿化音及情感重音，例如通过
抑扬顿挫表现彩虹的绚丽与神奇。
02情感代入与肢体语言
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