大班民间体育游戏老狼几点了教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班民间体育游戏老狼几点了教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对大班幼儿设计，旨在通过“老狼几点了”这一民间体育游戏，培养幼儿的身体协调性、奔跑速度和团队合作能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容符合幼儿身体动作发展、社会适应能力和游戏活动发展的要求。在单元乃至整个课程体系中，本课是体育活动的一部分，旨在通过游戏锻炼幼儿的身体素质，同时培养他们的规则意识和合作精神。核心概念包括身体协调性、团队合作和规则遵守。

二、学情分析

大班幼儿在身体协调性和奔跑速度方面有一定的基础，但仍有提升空间。他们对于民间体育游戏充满兴趣，愿意参与集体活动。然而，部分幼儿可能存在注意力不集中、动作协调性不足等问题。此外，对游戏规则的理解和遵守可能存在困难。因此，教学设计需关注幼儿的兴趣点，通过生动有趣的游戏形式，帮助他们理解和掌握游戏规则，同时提供必要的指导和帮助。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.提高幼儿的身体协调性和奔跑速度；2.培养幼儿的团队合作意识和规则遵守能力；3.增强幼儿的自信心和集体荣誉感。针对学情，教学策略将采用以下方法：1.通过示范和讲解，帮助幼儿理解游戏规则；2.设计趣味性强的游戏环节，激发幼儿参与兴趣；3.设置不同难度的挑战，满足不同能力水平幼儿的需求；4.加强个别指导，关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和发展。

二、教学目标

知识目标：

1.能够说出“老狼几点了”游戏的规则和玩法。

2.列举出至少三种身体协调性锻炼的方法。

能力目标：

1.能够在游戏中设计并执行合理的策略以躲避“老狼”。

2.通过游戏活动，提高奔跑速度和身体协调性。

情感态度与价值观目标：

1.体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。

2.增强规则意识，学会遵守游戏规则。

科学思维目标：

1.通过观察和模仿，学会分析游戏中的策略和技巧。

2.发展预测和解决问题的能力。

科学评价目标：

1.能够评价自己在游戏中的表现，并提出改进建议。

2.通过自我评价和同伴评价，认识到自己的进步和不足。

三、教学重难点

教学重点在于让幼儿掌握“老狼几点了”游戏的规则和玩法，通过游戏活动提高奔跑速度和身体协调性。教学难点是幼儿在游戏中理解并遵守规则，以及如何有效地团队合作和策略制定，这需要教师通过示范、引导和反复练习来帮助学生克服。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含游戏规则说明和图片的多媒体课件，准备用于角色扮演的动物头饰和计分板，确保场地安全并设置清晰的标志，以及设计包含游戏步骤和策略讨论的任务单。学生需预习游戏规则，并准备运动鞋和适当的运动装备。教学环境将安排成小组互动模式，以便于讨论和协作。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以故事导入，讲述一个关于森林里的小动物们如何通过游戏提高身体协调性和团队合作能力的故事。

2.提问学生：你们知道哪些游戏可以锻炼身体和团队合作？

3.引出“老狼几点了”这一游戏，并简要介绍游戏的基本规则。

学生活动：

1.认真听讲，参与故事讨论。

2.回答教师提出的问题，分享自己知道的锻炼身体和团队合作的游戏。

新授

任务一：了解游戏规则

目标：学生能够说出“老狼几点了”游戏的规则和玩法。

时间：10分钟

教师活动：

1.详细讲解游戏规则，包括角色分配、游戏流程、得分方式等。

2.通过视频或图片展示游戏场景，让学生直观理解游戏规则。

3.提问学生：游戏中有哪些角色？他们的任务是什么？

4.组织学生进行角色扮演，练习游戏规则。

学生活动：

1.认真听讲，理解游戏规则。

2.观看视频或图片，观察游戏场景。

3.回答教师提出的问题，参与角色扮演。

任务二：学习游戏策略

目标：学生能够设计并执行合理的策略以躲避“老狼”。

时间：10分钟

教师活动：

1.讲解游戏中常见的躲避策略，如快速奔跑、改变方向、寻找掩护等。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己认为有效的躲避策略。

3.鼓励学生尝试不同的躲避策略，并观察其效果。

学生活动：

1.认真听讲，学习躲避策略。

2.参与小组讨论，分享自己的躲避策略。

3.尝试不同的躲避策略，观察效果。

任务三：提高身体协调性

目标：通过游戏活动，提高学生的奔跑速度和身体协调性。

时间：10分钟

教师活动：

1.设计一系列身体协调性训练活动，如快速起跑、敏捷转弯、跳跃等。

2.组织学生进行训练，并观察他们的进步。

3.鼓励学生挑战更高难度的训练项目。

学生活动：

1.认真参与身体协调性训练活动。

2.