第二单元 表内乘法（一）（解决问题专项）数学北京版二年级上册（解析版）.docxVIP

第二单元表内乘法（一）

TOC\o1-2\h\u第一部分：类型题讲练 2

思路引导方法点拨 2

应用类型01：简单乘法运算类 2

应用类型02：图文结合类 2

应用类型03：解决问题类 2

应用类型04：对比分析类 2

应用类型05：补充条件或问题类 3

技巧点拨01：审题技巧 3

技巧点拨01：乘法口诀运用技巧 3

技巧点拨02：简单乘法运算技巧 3

技巧点拨03：图文结合题解题技巧 3

技巧点拨04：解决问题技巧 3

技巧点拨05：对比分析题解题技巧 4

技巧点拨06：补充条件或问题技巧 4

解决问题分类讲练 4

类型1同数连加的应用 4

类型2初步认识乘法意义 6

类型3乘法的简单应用（应用加法计算结果) 8

类型42的乘法口诀及应用 9

类型55的乘法口诀及应用 10

类型63的乘法口诀及应用 13

类型74的乘法口诀及应用表内乘加、乘减 15

类型8表内乘加、乘减法 17

第二部分：难度分层训练 18

A夯实基础 18

B培优拔高 21

C思维拓展 25

第一部分：类型题讲练

应用类型01：简单乘法运算类

特点：题目直接给出相同加数的个数与相同加数本身，要求计算它们的总和，本质就是运用乘法口诀进行简单乘法计算。

示例：每盘有3个苹果，5盘一共有多少个苹果？就是求5个3相加的和，用乘法算式3×5或5×3表示。

应用类型02：图文结合类

特点：以图片形式呈现信息，可能包含相同数量的物体分组排列，需要学生从图中提取关键信息，如每组数量和组数，进而列出乘法算式求解。

示例：图片中每组有4只蝴蝶，共3组，问一共有多少只蝴蝶。学生要能看出每组数量和组数，列出4×3或3×4的算式。

应用类型03：解决问题类

特点：结合生活场景，如购物、分配物品等，给出相关条件，让学生运用乘法知识解决实际问题。

示例：一支铅笔2元，买4支铅笔需要多少钱？这是购物场景中求总价的问题，用乘法计算。

应用类型04：对比分析类

特点：给出两组或多组物品的数量信息，让学生通过乘法计算比较数量大小，或者分析数量关系。

示例：第一组有2堆苹果，每堆3个；第二组有3堆苹果，每堆2个。问哪一组的苹果多。需要分别计算两组苹果数量再比较。

应用类型05：补充条件或问题类

特点：题目给出部分信息，如乘法算式的一部分或问题的一部分，要求学生补充完整条件或问题，再进行解答。

示例：有3组小朋友在跳舞，每组有4人，______？需要学生补充完整问题，如“一共有多少人在跳舞”，然后解答。

技巧点拨01：审题技巧

明确已知条件：仔细阅读题目，找出关键信息，如相同加数、组数、每组数量等。对于图文结合题，认真观察图片，确定每组物体数量和组数。

确定所求问题：清楚题目要求解决的是什么问题，是求总数、比较数量还是其他。例如在购物问题中，明确是求总价。

技巧点拨01：乘法口诀运用技巧

准确选择口诀：根据乘法算式中的两个因数，快速准确地找到对应的乘法口诀。如计算4×3，想到“三四十二”。

理解口诀含义：不仅要记住口诀，还要理解其含义，即几个几相加。例如“二三得六”表示2个3相加或3个2相加都得6。

技巧点拨02：简单乘法运算技巧

从加法过渡：对于刚开始学习乘法的学生，可以先将乘法算式转化为加法算式计算，如3×4可以写成3+3+3+3，再逐步过渡到直接运用乘法口诀计算。

利用数形结合：通过画图的方式帮助理解乘法运算。如计算2×5，可以画2组圆，每组5个，然后数出一共有10个圆。

技巧点拨03：图文结合题解题技巧

有序观察图片：按照一定的顺序观察图片，如从上到下、从左到右，避免遗漏信息。

提取关键信息：从图片中找出每组物体的数量和组数，用数字表示出来，再列出乘法算式。

技巧点拨04：解决问题技巧

分析数量关系：根据生活实际和题目条件，分析出数量之间的关系，如总价=单价×数量。

选择合适方法：根据数量关系选择合适的乘法口诀进行计算。例如在计算买3个本子，每个本子5元的总价时，用“三五十五”计算。

技巧点拨05：对比分析题解题技巧

分别计算数量：对于需要比较数量的题目，先分别根据乘法算式计算出两组或多组物品的数量。

进行比较：将计算出的数量进行比较，得出大小关系或分析出数量特点。

技巧点拨06：补充条件或问题技巧

根据算式补充：如果给出乘法算式的一部分，根据算式中已知的因数，结合生活实际补充合适的条件或问题。如给出2×3，可以