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家长学校考核评价方案

一、总则

（一）指导思想

为深入贯彻落实相关教育政策精神，切实提升家长学校的办学质量与育人实效，促进家校协同育人机制的不断完善，特制定本考核评价方案。本方案旨在通过科学、规范的评价，引导家长学校明确办学方向，优化管理服务，丰富教学内容，创新活动形式，从而有效提升家长的家庭教育素养，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境和社会氛围。

（二）考核原则

1.发展性原则：考核评价以促进家长学校持续健康发展为根本目标，注重过程性评价与发展潜力评估，鼓励探索与创新。

2.导向性原则：考核指标应体现国家对家庭教育的政策导向和家长学校的办学要求，引导家长学校将工作重点放在提高教育质量和服务水平上。

3.科学性原则：考核指标体系设计应科学合理，评价方法应客观公正，力求全面、准确地反映家长学校的实际工作情况。

4.可操作性原则：考核内容应具体明确，评价标准应清晰易懂，便于实际操作和执行，避免形式主义。

（三）适用范围

本方案适用于各级各类家长学校的考核评价工作。各地可根据实际情况，在本方案基础上进行适当调整和细化。

二、考核对象与主体

（一）考核对象

本区域内各中小学、幼儿园及其他相关机构举办的家长学校。

（二）考核主体

考核工作由教育行政部门牵头组织，可联合妇联、关工委等相关部门共同实施。也可委托专业评估机构或组织专家评估组进行。

三、考核内容与指标

考核内容主要包括以下几个方面，可根据实际情况设置相应权重和具体评价要点：

（一）组织领导与管理

1.领导重视：举办单位是否将家长学校工作纳入重要议事日程，有无明确的分管领导和具体负责人。

2.制度建设：是否建立健全家长学校各项管理制度，如学员管理制度、教学管理制度、教师管理制度、档案管理制度等。

3.经费保障：是否有必要的经费投入，确保家长学校正常运转和活动开展。

4.队伍建设：是否建立相对稳定的专兼职教师队伍和志愿者队伍，并定期开展培训。

（二）课程与教学

1.课程设置：是否根据不同年龄段学生特点和家长需求，科学设置课程内容，涵盖家庭教育理念、方法、心理健康、法律法规等方面。

2.教学计划：是否制定年度和学期教学计划，并按计划组织实施。

3.教学形式：是否采用讲座、座谈、案例分析、体验活动、线上学习等多种形式开展教学，注重互动性和实效性。

4.教学资料：是否有配套的、科学的教学资料或推荐书目。

（三）活动开展与成效

1.活动频次与覆盖面：定期开展家庭教育指导活动的情况，家长参与率和覆盖面。

2.活动内容与特色：活动内容是否丰富多样，是否具有针对性和创新性，是否形成品牌特色。

3.家校沟通：建立有效的家校沟通机制，如家长会、家访、家长开放日等。

4.家长学习成果：家长在家庭教育观念、方法上是否有积极转变，能否运用所学知识解决实际问题。

5.社会反响：家长学校工作在家长和社会中的认可度和美誉度。

（四）管理与保障

1.场地设施：是否有固定的教学场地和必要的教学设施。

2.档案管理：学员名册、教学计划、活动记录、签到表、反馈意见等资料是否齐全规范，管理有序。

3.安全保障：是否重视活动安全，落实安全保障措施。

（五）家长满意度

通过问卷调查、座谈等方式，了解家长对家长学校课程设置、教学质量、活动组织、管理服务等方面的满意度。

四、考核方法与程序

（一）考核方法

1.材料审查：查阅家长学校报送的年度工作总结、计划、活动记录、档案资料等。

2.现场考察：实地查看家长学校的办学条件、教学活动开展情况。

3.座谈访谈：与举办单位领导、家长学校负责人、教师、学员代表等进行座谈或个别访谈。

4.问卷调查：对家长进行满意度问卷调查。

5.综合评议：结合以上各方面情况进行综合分析和评议。

（二）考核程序

1.学校自评：家长学校对照考核指标进行自我评估，撰写自评报告，并准备相关佐证材料。

2.申报材料：按要求向考核组织单位报送自评报告及相关材料。

3.组织考核：考核组织单位组织专家或评估组进行考核。

4.结果反馈：将初步考核结果反馈给被考核家长学校，听取其陈述和申辩。

5.结果审定与公布：考核组织单位审定考核结果，并以适当方式公布。

五、考核结果运用与反馈

（一）结果等次

考核结果可分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

（二）结果运用

1.表彰奖励：对考核结果为优秀的家长学校予以表彰奖励，并推广其先进经验。

2.整改提升：对考核结果为合格或不合格的家长学校，指出存在问题，提出整改意见，限期整改。整改后仍不合格的，应责令其暂停办学或予以撤销。

3.资源倾斜：在政策支持、经费投入、师资培训等方面，对表现突出