2025高校辅导员招聘考试（高等教育学 伦理学 心理学 法规）综合试卷.docxVIP

2025高校辅导员招聘考试（高等教育学?伦理学?心理学?法规）综合试卷

考试时间：120分钟满分：100分

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.高等教育是建立在完全中等教育基础之上的专业教育，其核心特征是（）

A.普及性与基础性的结合

B.学术性与职业性的结合

C.理论性与实践性的分离

D.精英性与大众性的对立

2.近代西方高等教育的源头是（）

A.古希腊学园

B.中世纪大学

C.文艺复兴时期的学院

D.近代柏林大学

3.德国洪堡创建的柏林大学确立的核心原则是（）

A.教学与管理统一

B.教育与科研自由

C.理论与实践结合

D.精英与大众并重

4.高等教育入学人数达到适龄人口15%-50%时，处于（）阶段

A.英才教育

B.大众教育

C.普及教育

D.终身教育

5.当代高校最基本的职能是（）

A.培养人才

B.发展科学

C.服务社会

D.文化传承

6.辅导员在处理学生问题时应遵循的首要伦理原则是（）

A.效率优先原则

B.公平公正原则

C.权威主导原则

D.结果导向原则

7.下列属于辅导员职业道德核心要求的是（）

A.注重业绩考核

B.尊重学生人格

C.强化管理权威

D.简化工作流程

8.处理学生违纪行为的核心原则是（）

A.一律从严处罚

B.教育为主，惩罚为辅

C.隐瞒保护为主

D.家长全权决定

9.维果斯基提出的“最近发展区”是指（）

A.学生现有水平与潜在水平的差距

B.学生知识储备与考试要求的差距

C.教师教学能力与学生需求的差距

D.学校教育与社会需求的差距

10.班杜拉提出的“自我效能感”是指个体对（）的主观判断

A.自身性格特质

B.社会适应能力

C.成功完成某行为

D.人际关系处理

11.耶克斯-多得森定律揭示，对于高难度任务，最佳动机强度为（）

A.高强度

B.中等强度

C.低强度

D.无动机状态

12.学生通过教师讲授接受现成结论的学习方式属于（）

A.发现学习

B.接受学习

C.机械学习

D.意义学习

13.一种学习对另一种学习产生的促进作用称为（）

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

14.个体对自己认知过程与结果的自我意识称为（）

A.元认知

B.认知结构

C.思维定势

D.学习策略

15.高等教育法规中，学生享有的基本权利不包括（）

A.接受教育权

B.申诉权

C.随意退课权

D.隐私权

16.辅导员在处理学生申诉时应遵循的原则是（）

A.拖延处理

B.公开全部细节

C.公正及时

D.单方裁决

17.世界银行划分的教育“内部效率”是指（）

A.教育与就业的衔接度

B.资源利用与教学质量的优化程度

C.学校与社会的合作深度

D.学生毕业后的薪资水平

18.人文教育的核心是培养（）

A.专业技能

B.人文精神

C.科研能力

D.管理能力

19.操作性条件反射中，通过呈现愉快刺激增强反应概率的是（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

20.高等教育目标与高校培养目标的关系是（）

A.并列关系

B.抽象与具体的关系

C.包含与被包含关系

D.对立关系

二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）

1.中世纪大学的典型特征包括（）

A.自治性

B.宗教性

C.国际性

D.随意性

2.高校辅导员的核心职责有（）

A.思想政治教育

B.心理健康指导

C.学业与就业指导

D.学生日常管理

3.高等教育的文化功能包括（）

A.选择与传递文化

B.保存与创新文化

C.批判与改造文化

D.垄断与封闭文化

4.辅导员处理学生心理问题的正确方法有（）

A.遵循保密原则

B.及时发现预警

C.协助专业干预

D.强迫接受治疗

5.学习迁移的类型包括（）

A.正迁移与负迁移

B.一般迁移与特殊迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.主动迁移与被动迁移

6.高等教育大众化应遵循的原则有（）

A.速度适度

B.内涵发展

C.多元筹资

D.终身教育导向

7.辅导员职业道德规范的内容包括（）

A.尊重学生隐私

B.严守工作纪律

C.诚实守信履职

D.优先个人利益

8.程序性知识的特点有（）

A.回答“怎么办”的问题

B.可直接陈述

C.表现为操作步骤

D.需间接推测存在

9.高等教育政策的基本价值取向包括（）

A.平等

B.效率

C.自由

D.权威

10.观察学习的基本阶段包括（）

A.注意过程

B