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统编版语文四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》练习题

一、基础字词乐园

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。

?bǎohúlu（）

?yīnggāi（）

?fǎngfú（）

?zhēngzhá（）

?tiánmì（）

1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

?规矩（jujǔ）

?撵走（niǎnnián）

?拽住（zhuàizuài）

?舔了舔（tiǎntiān）

?瘦长（shòusòu）

1.比一比，再组词。

?葫（）胡（）

?芦（）户（）

?规（）现（）

?矩（）短（）

1.写出下列词语的近义词或反义词。

?近义词：普通（）神奇（）

?反义词：喜欢（）快乐（）

二、文本阅读理解

1.选择题。

（1）《宝葫芦的秘密》的作者是（）

A.张天翼B.叶圣陶C.冰心

（2）文中的“我”为什么想得到宝葫芦？（）

A.宝葫芦很漂亮B.宝葫芦能帮“我”实现愿望C.宝葫芦能唱歌

（3）下列事情中，宝葫芦不能帮“我”做的是（）

A.解决数学难题B.让“我”长出翅膀C.自己完成作业

2.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我”经常听奶奶讲宝葫芦的故事。（）

（2）宝葫芦是从天上掉下来的。（）

（3）只要得到宝葫芦，就会变得很懒惰。（）

（4）文中的“我”是一个充满幻想的孩子。（）

3.填空题。

（1）奶奶给“我”讲的宝葫芦的故事里，得到宝葫芦的人都能（），过上（）的生活。

（2）“我”在（）的时候，特别希望自己能有一个宝葫芦。

（3）文中写了“我”幻想得到宝葫芦后，想让宝葫芦帮自己（）、（）等事情。

4.简答题。

（1）结合课文内容，说说宝葫芦在“我”的想象中有什么神奇的作用？

（2）如果你有一个宝葫芦，你想让它帮你做什么？为什么？

三、语言运用实践

1.照样子，写句子。

例：要是我有一个宝葫芦，我就不用天天写作业了。

要是____________________，我就____________________。

要是____________________，我就____________________。

2.用下面的词语写一段通顺的话，不少于30字。

神奇愿望帮助快乐

四、答案与解析

一、基础字词乐园

1.宝葫芦、应该、仿佛、挣扎、甜蜜

（解析：本题考查课文重点字词的书写，注意“葫”“挣扎”等字词的结构和笔画，“蜜”不要少写中间的“点”。）

2.ju（√）、niǎn（√）、zhuài（√）、tiǎn（√）、shòu（√）

（解析：“矩”在“规矩”中读轻声“ju”；“撵”“拽”“舔”“瘦”注意声母和声调的正确读法，避免方言干扰。）

3.示例：葫芦、二胡；芦花、户口；规定、现在；规矩、长短

（解析：本题考查形近字辨析，通过组词区分字形和字义，如“葫”与植物相关，“胡”可组成乐器、姓氏等。）

4.近义词：平常、奇妙；反义词：讨厌、难过

（解析：结合课文语境理解词语意思，“普通”指平常、不特别，“神奇”强调奇妙、特别；“喜欢”的反义是不喜欢，即“讨厌”，“快乐”的反义是不快乐，即“难过”。）

二、文本阅读理解

1.（1）A（2）B（3）B

（解析：（1）《宝葫芦的秘密》作者是张天翼，这是课文常识；（2）文中“我”想得到宝葫芦是因为它能帮人实现愿望，A、C选项不符合课文内容；（3）宝葫芦能帮“我”解决难题、完成作业，但“长出翅膀”超出了课文中宝葫芦的作用范围，课文未提及此功能。）

2.（1）√（2）×（3）×（4）√

（解析：（1）课文开头就提到奶奶经常给“我”讲宝葫芦的故事，表述正确；（2）课文未提及宝葫芦的来源是“天上掉下来”，表述错误；（3）“只要得到宝葫芦就会变懒惰”过于绝对，课文中“我”只是幻想用宝葫芦解决问题，并非一定会变懒惰，表述错误；（4）文中“我”多次幻想得到宝葫芦，体现了充满幻想的特点，表述正确。）

3.（1）实现自己的愿望、幸福美好（2）遇到困难（或：做不出难题、不想做家务等，符合课文语境即可）（3）示例：解决数学难题、帮自己整理书包（或其他符合课文中“我”