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统编版语文四年级下册《三月桃花水》练习题

一、基础积累

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

táohuā（）xīnshǎng（）liútǎng（）yǎnzòu（）bōli（）

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）三月桃花水，舞动着绮（qǐyǐ）丽的朝霞，向前流啊。

（2）那忽大忽小的水声，应和（héhè）着田野上拖拉机的鸣响。

（3）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟（yānyún）。

3.选词填空。

清脆清亮清澈

（1）三月桃花水，是春天的竖琴。那（）的水声，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。

（2）河水（）见底，能看见水底的鹅卵石。

（3）她的歌声（）悦耳，让人听了心情舒畅。

4.按要求改写句子。

（1）三月桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）

（2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（缩句）

二、阅读理解

阅读《三月桃花水》片段，完成练习。

三月桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！

三月桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅的炊烟……

1.片段中把“三月桃花水”分别比作（）和（），突出了三月桃花水的（）特点。

2.用“______”画出片段中描写三月桃花水声音的句子，这些声音让你联想到了什么？

1.“三月桃花水，是春天的明镜”，它照见了哪些景物？请一一列举出来。

1.从片段的描写中，你感受到了作者对三月桃花水怎样的情感？

三、拓展延伸

1.积累与“水”相关的诗句，至少写出两句。

1.春天还有很多美好的事物，仿照《三月桃花水》的写法，用几句话描写你眼中春天的一种事物。

参考答案及解析

一、基础积累

1.桃花欣赏流淌演奏玻璃

解析：本题考查对本课生字词的掌握，注意“赏”是上下结构，“演”右边不要多写一点，“璃”是王字旁。

2.（1）qǐ（√）（2）hè（√）（3）yān（√）

解析：“绮”只有qǐ一个读音，指美丽、美妙；“和”表示“应和”时读hè，读hé时多表示和谐、和平等；“烟”读yān，指物质燃烧时产生的气体。

3.（1）清脆（2）清澈（3）清亮

解析：“清脆”多形容声音清楚悦耳；“清澈”侧重指水纯净、没有杂质，能看清水底；“清亮”可形容声音响亮或水干净明亮，结合语境选择即可。

4.（1）示例：秋天的落叶，是大自然的邮票。

解析：仿写时要运用比喻的修辞手法，将一种事物比作另一种具有相似特点的事物。

（2）低语是在和麦苗谈心。

解析：缩句要保留句子的主干，即主语（低语）、谓语（是在和……谈心）、宾语（麦苗），去掉修饰成分“那纤细的”“刚刚从雪被里伸出头来的”。

二、阅读理解

1.春天的竖琴春天的明镜声音动听、清澈明亮

解析：从“三月桃花水，是春天的竖琴”“三月桃花水，是春天的明镜”可找到比喻对象，结合后文对声音和倒影的描写，能概括出其声音动听、清澈明亮的特点。

2.描写声音的句子：那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！

联想示例：我联想到了春天田野里热闹的景象，拖拉机在田间劳作，麦苗在努力生长，村民们忙着播种，充满了生机与活力。

解析：先找出文中描写声音的语句，再结合句子内容，发挥合理想象，描述联想到的画面即可。

3.燕子、白云、垂柳、姑娘、红莲、村庄、炊烟

解析：从“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲……它看见村庄上空……升起了袅袅的炊烟”中可提取出照见的景物。

4.感受到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。

解析：片段中作者用生动优美的语言描写三月桃花水的声音和倒影，将其比作竖琴和明镜，字里行间都流露出对三月桃花水的喜爱与赞美。

三、拓展延伸

1.示例：①飞流直下三千尺