人教课标版高一数学《集合的概念》PPT课件.pptVIP

集合的概念G.Cantor(1845-1918)人生有一道难题，那就是：

一寸光阴一寸生命=？

引例2：数学家和牧民的故事有位牧民非常喜欢数学，但不知道集合是什么，于是他请教一位数学家。集合是不定义的概念，数学家很难回答牧民的问题。有一天数学家来到牧场，看到牧民正把羊往羊圈里赶，等到牧民把全部羊赶入羊圈关好门。数学家灵机一动，高兴地告诉牧民：“你看，这就是集合！”引例1：班主任通知：“请全班同学于周六晚上6点在教室集合。”

，，(1)1~20以内的所有素数；(2)我国从1991~2003年的13年内发射的所有人造卫星；(8)新华中学2004年9月入学的所有高一学生.(7)方程的所有实数根；(3)金星汽车厂2003年生产的所有汽车；(4)2004年1月1日之前与中华人民共和国建立外交关系的所有国家；(5)所有的正方形；(6)到直线的距离等于定长的所有的点；观察以下语句：

一、集合的概念一般地，我们把研究对象统称为元素，通常用小写拉丁字母a，b，c，…表示；把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集），通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示.思考?判断以下元素的全体是否组成集合:(1)庆元中学高一段成绩比较好的学生;(2)今年中考数学中的难题;(3)由1和|-1|两个元素构成的集合.二、集合中元素的特性①确定性（给定一个集合，任何一个元素是否在该集合内是确定的）②互异性（集合中的元素是不重复出现的）

三、元素和集合之间的关系如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作;如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A,记作.例如,A表示“1~20以内的所有素数”组成的集合，则1A,3A,4A,15A,17A.

四、常用数集及其记号常用数集符号自然数集(非负整数集)N正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R0与N,N*,Z之间是什么关系?思考:

题组训练1.现有:①不大于的正有理数;②我校高一年级所有高个子的同学;③全部长方形;④全体无实根的一元二次方程．四个条件中所指对象不能组成集合的是()2.判断下列命题是否正确:⑴这些数组成的集合有5个元素.()⑵方程的解组成一个集合.()3.用符号?或?填空

五、集合分类(按集合中元素的个数来分类):①有限集：元素个数为有限个，如小于10的自然数组成的集合.②无限集：元素个数为无限个，如大于0的所有整数组成的集合.③空集：没有任何元素的集合，记住.如平方为-1的实数组成的集合就是一个空集.

探究提高：

课堂小结本节课学习的内容有:1.集合的有关概念:元素、集合2.元素与集合之间的关系：属于、不属于3.集合中元素的特性：确定性、互异性4.常用数集的表示方法:N，N*或N+，Z，Q，R5.集合的分类：有限集、无限集、空集

康托是19世纪末20世纪初德国伟大的数学家，集合论的创立者。是数学史上最富有想象力，最有争议的人物之一。19世纪末他所从事的关于连续和无穷的研究从根本上背离了数学中关于无穷的使用和解释的传统，从而引起了激烈的争论乃至严厉的谴责。然而数学的发展最终证明康托是正确的。他所创立的集合论被誉为20世纪最伟大的数学创造，集合概念大大扩充了数学的研究领域，给数学结构提供了一个基础，集合论不仅影响了现代数学，而且也深深影响了现代哲学和逻辑。知识能照亮自己，

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