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爱的洗礼—《让生命充满爱》观后感

篇1：爱的洗礼—《让生命布满爱》观后感

爱是什么？爱在哪里？爱是老师讲课扬抑顿挫的声音，在学校的每个角落；爱是清洁工拿扫把的身影，遍布于每个大街小巷；爱是妈妈做的热乎乎的饭菜的香味，飘散在家里的每个角落……爱，就是那么平凡，那么无声，那么朴实无华。今日下午，老师让我们看了一段《让生命布满爱》的视频，虽然不长，却让我深有感受。

萦绕脑海的一段视频：在经济落后的一个小山村，在一个漆黑的夜，一位老师含泪在黑板上写下一行字，哀思的离开。早晨，当孩子们看到老师写在黑板上的字后，哭喊着一路追过去：“老师，回来！老师，回来！”追上老师的孩子，用哭声凝住了老师的脚步。从今这位老师用作文自己的一生付出自己的这份感动，直到她生命的最终一刻都还在上课。

没有比坚守到生命的最终一刻更让人觉得宏大！没有比这样的爱更让人觉得肤浅、博大！

泪眼朦胧之中，我看到了我的老师：每天的早读，神采奕奕的和我们一起朗诵；课堂上扬抑顿挫的声音、梆梆地激情书写；放学后，一边看着我们扫地，一边改作业……在我们身边的老师也有肤浅、博大的爱，也有用生命守护的爱，只是懵懂的我们未能理解这爱。这爱表现的如此一般，如此无声，以致让身处爱之中的我们毫无知觉，毫无感动。

让我们去发觉我们身边那些平凡、无声的爱，让我们怀着感恩对待每一份爱吧！

篇2：《让生命布满爱》观后感

《让生命布满爱》这部电影我已不是第一次看了，早在初二的时候便已经看过。只不过即使是已经看过，再回头看的话还是会热泪盈眶。

爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。或许有许多人能做到爱父母，爱自己，但有多长人能真真正正地做到爱祖国?有多长人能实实在在地做到爱老师?

某些中国游客在泰国的机场大厅上晾内衣，如厕不文明；某些中国游客在马来西亚裸泳；某些中国游客去外国某些景观游玩时，随处乱扔垃圾，导致在国外某些景区立起来“禁止乱扔垃圾”的作文字样，在某些厕所外面立起了“便后请冲水”甚至是“中国人禁止入内”的中文牌子。试问一下他们这些现象是爱祖国的表现吗？我不觉得，我反而觉得这是丑化中国的形象。我们中国有十三亿人，莫非每个都这样?答案当然是否定的，这仅仅是一小部分的中国人，不足以代表整个中国，但也是这这一些老鼠屎，坏了整整一锅粥了。或很多年以后，人们再想到中国，不再是由于她的强盛，而是她成为了低素养的代名词。

近年来，同学打老师的案例层出不穷。莫非这是他们爱老师，敬重老师的表现？古人程门立雪，被誉为尊师的代表，而那些打老师的也许也可称为当代弑师的代表吧！影片里，邹越认为不应当给老师起外号，但我不这么认为，我认为不应当给老师起欺侮性外号。毕竟师生之间有个亲昵一点的外号有利于促进彼此的关系，有助于师生之间放开心扉地谈天。爱祖国，爱老师，能让我们得到他人的敬重；爱父母，爱自己，能让我们得到自己的敬重。

而做到这四爱的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。

篇3：让生命布满爱观后感精选

晚上，我正在看书，儿子在写作业，突然手机来了一条短信，是我哥哥发的：停止手中的活动，上网搜《让生命布满爱》演讲和孩子一起观看！

我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命布满爱》。看了没有几分钟，我的心跳加速，我与儿子已经泪流满面了！演讲围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强独立”为主线，将“爱”字诠释得淋漓尽致，是一次触动我灵魂的演讲。这场演讲不是侃侃而谈，而是心与心的沟通，心与心的碰撞，它让孩子跟老师的心更近了，跟父母的心更近了，跟自己的心更近了。邹越教授的每句话都能唤醒我们沉睡的真情，就像一根针一样刺痛你最深最痛的地方，让你刻骨铭心！让你心潮澎湃！让你有种冲动——（想对老师说：我错了，我爱您！想对父母说：对不起，我真的爱您们！）

“你喜爱祖国吗？”：一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我深深自责反思，听到国歌行礼了吗？国歌会唱吗？能记住歌词吗？是不是该扪心自问？

“你爱你的老师吗？”：现在的孩子根本没有看到老师身上的宏大。在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还有52岁的殷雪梅老师，带同学外出路上遇车祸，由于她推倒了几个同学，使得同学幸存，而她不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许很多多老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的宏大啊！

“你记得父母的生日吗？”“你给父母洗过手吗？”：孩子的回答是：洗过！（那是老师布置的作业，或许要完成老师的任务，爱父母的任务！）“你知道妈妈每天在做什么吗？”“你知道爸爸每天的工作吗？”“你知道谁是家中最大的一笔开支吗？”“你跟爸爸妈妈说过‘您们辛苦了’吗？”邹