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师德师风专项排查报告(3篇)

师德师风专项排查报告一

为进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提升教师队伍整体素质，营造良好的教育生态环境，我校近期开展了师德师风专项排查工作。本次排查工作以教育部相关文件精神为指导，结合学校实际情况，对全体教师的师德师风状况进行了全面、深入的排查。现将排查情况报告如下：

一、排查工作基本情况

本次排查工作从[具体开始时间]开始，至[具体结束时间]结束，历时[X]个月。学校成立了以校长为组长的师德师风专项排查工作领导小组，制定了详细的排查工作方案，明确了排查工作的目标、任务、步骤和要求。排查工作主要采取教师自查、同事互评、学生及家长测评、学校综合评价等方式进行，确保排查工作全面、客观、公正。

在排查过程中，学校组织全体教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业道德意识和责任感。同时，学校还通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议，为排查工作提供了有力的参考依据。

二、排查发现的主要问题

通过本次排查，我们发现学校教师在师德师风方面总体表现良好，绝大多数教师能够严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：

1.教育教学态度方面

部分教师对教学工作缺乏热情和责任心，备课不认真，教学方法单一，课堂教学效率不高。存在照本宣科、敷衍了事的现象，对学生的学习情况关注不够，不能及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。个别教师甚至出现无故旷课、迟到、早退等现象，严重影响了正常的教学秩序。

2.师生关系方面

个别教师与学生沟通交流不够，缺乏耐心和爱心，对学生的态度冷漠、粗暴，不能尊重学生的人格和个性差异。在处理学生问题时，方法简单、粗暴，容易伤害学生的自尊心和自信心。还有部分教师不能公平公正地对待每一位学生，存在偏袒学习成绩好的学生、歧视学习成绩差的学生的现象，影响了师生关系的和谐发展。

3.廉洁自律方面

虽然绝大多数教师能够严格遵守廉洁自律的相关规定，但仍有个别教师存在接受学生家长礼品、礼金等现象。这些行为不仅损害了教师的形象，也违背了教师职业道德规范，在社会上造成了不良影响。

4.职业形象方面

部分教师在日常工作和生活中不注重自身的职业形象，言行举止不够文明得体，穿着打扮过于随意。在课堂上使用不规范的语言，甚至出现讲脏话、发牢骚等现象，给学生带来了不良影响。

三、问题产生的原因分析

针对排查中发现的问题，我们进行了深入的分析和研究，认为问题产生的原因主要有以下几个方面：

1.思想认识不足

部分教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，没有充分认识到教师的职业道德水平直接关系到学生的健康成长和教育事业的发展。在日常工作中，只注重教学业务能力的提升，忽视了自身职业道德修养的提高。

2.制度执行不力

学校虽然制定了一系列师德师风建设的规章制度，但在实际执行过程中，存在制度落实不到位的情况。对教师违反师德师风的行为处罚力度不够，缺乏有效的监督和约束机制，导致部分教师心存侥幸，违反师德师风的现象时有发生。

3.培训教育不够

学校在教师培训方面，往往侧重于教学业务能力的培训，对师德师风方面的培训教育重视不够。培训内容缺乏针对性和实效性，不能满足教师在职业道德修养方面的实际需求。

4.社会环境影响

随着社会经济的快速发展，社会上的一些不良风气也对教师的思想观念产生了一定的影响。部分教师受到拜金主义、享乐主义等思想的侵蚀，导致职业道德观念淡薄，出现了一些违反师德师风的行为。

四、整改措施及下一步工作计划

针对排查中发现的问题，学校制定了以下整改措施，并明确了下一步的工作计划：

1.加强思想教育，提高教师认识

组织全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件，通过开展专题讲座、主题班会、案例分析等形式，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性和紧迫性，增强教师的职业道德意识和责任感。

2.完善制度建设，加强监督管理

进一步完善师德师风建设的规章制度，明确教师的职业道德规范和行为准则。建立健全师德师风监督机制，加强对教师日常工作的监督和检查，对违反师德师风的行为要及时发现、及时处理。加大对教师违反师德师风行为的处罚力度，实行师德师风“一票否决制”，对情节严重的教师要依法依规予以严肃处理。

3.加强培训教育，提升教师素质

制定详细的师德师风培训计划，定期组织教师参加师德师风培训活动。培训内容要紧密结合教师的实际工作，注重培训的针对性和实效性。通过培训，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，