统编版语文四年级上册21古诗三首课件.pptxVIP

课前提问（1分钟）《出塞》是什么意思？到关外去阻击来犯的敌人

古诗三首21四年级语文组第一课时主备人：刘雯议课时间：2024.11.25上课时间：2024.12.2出塞

学习目标1.会写10个生字。2.朗读并背诵《出塞》，理解古诗大意。（重点）3.体会诗人抒发的情感。(难点）

什么是边塞诗？边塞诗，又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。今天这节课，我们一起学习一首边塞诗——《出塞》。什么是边塞?边疆地区的要塞。嘉峪关山海关玉门关

王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，与高适、岑参、王之涣并称“四大边塞诗人”。尤善七绝，后人誉之为“七绝圣手”。曾任江宁丞，故有“诗家夫子王江宁”之誉。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。笔记

塞秦征sàizhēngqíncuīcí词催出塞边塞秦朝先秦长征出征宋词词语催促催眠学习指导一（3分钟）

zuì醉yìxióngjiéxiàng杰亦雄项沉醉陶醉杰出豪杰亦然亦可英雄雄伟项目选项

检测一（2分钟）边塞秦朝长征词语催眠沉醉杰出亦可英雄项目（开火车读）

学习指导二（2分钟）1.根据节奏有感情朗读古诗。（注意读准字音）2.理解诗句意思。（结合书上注释）教师巡视（1分钟）

////////1.听古诗歌曲，按节奏把古诗读正确、读流利。检测二（10分钟）

2.诗文大意。诗意：依旧是秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里，守边御敌的将士至今还没有归来。诗意：倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领，绝不会允许外敌南下越过阴山。笔记

学习指导三（1分钟）1.研读古诗，体会诗人的思想感情。（抓关键词，再体会）

检测三（1分钟）诗歌描绘了一个_________的边关,“明月”一词表达了将士们_______、________的思想感情。寂寞冷清思念家乡思念亲人笔记

学习点拨三（10分钟）万里长征人未还1.从“________________”可以看出戍守边关的将士没能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚。2.思考：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？白发苍苍的父母，遥望边关________________勤劳善良的妻子，遥望边关________________????????天真无邪的孩子，遥望边关________________??万里长征儿未还。万里长征夫未还。万里长征父未还。

天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，有家不能回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？悲哀痛恨愤怒……

资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。了解时代背景

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？诗人借助对骁勇善战的将领的怀念，表达了希望巩固边关，维护国家安全与统一的愿望。笔记

《出塞》通过描写边关将士慨叹，国无良将，反应出戍边将士思念家乡、的心情。边战不断渴望和平课堂小结笔记

板书设计出塞秦汉时人未还飞将在胡马止同情边关将士希望天下太平思良将盼和平

赛（）秦（）征（）塞（）泰（）证（）一、形近字组词。赛跑边塞秦朝泰山征战证明课堂练习（10分钟）二、《出塞》是___代诗人______写的。唐王昌龄三、词语翻译。1.还：________2.但使：________3.教：________4.度：________返回。只要。令，使。越过。

四、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能还乡。

课前提问（1分钟）“凉州词”是什么意思？又名凉州歌，曲调名，多写边塞军旅生活

21古诗三首凉州词四年级语文组第二课时主备人：刘雯议课时间：2024.11.25上课时间：2024.12.3

学习目标1.朗读并背诵《凉州词》、《夏日绝句》，理解古诗大意。（重点）2.体会诗人抒发的情感。(难点）

王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情