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合作力量大教案

一、教学主题

合作的力量——体验、感悟与实践

二、教学对象

小学中高年级学生(可根据实际情况调整活动难度与深度)

三、教学目标

1.认知目标：

*使学生理解合作的含义及其在学习和生活中的重要性。

*引导学生认识到成功的合作需要共同的目标、明确的分工、有效的沟通、相互的信任与尊重等要素。

2.技能目标：

*初步培养学生在小组活动中进行有效沟通、合理分工、协同努力的能力。

*引导学生学习在合作中倾听不同意见、解决简单冲突的方法。

3.情感态度与价值观目标：

*激发学生的合作意识，体验合作过程中的乐趣与挑战。

*培养学生乐于合作、勇于承担、积极奉献的精神，感受合作成功的喜悦。

*增强学生的集体荣誉感和团队归属感。

四、教学重点与难点

*重点：引导学生在活动体验中感受合作的必要性和重要性，初步掌握合作的基本方法。

*难点：帮助学生在合作实践中学会有效沟通、合理分工，并能反思合作过程中的问题，提出改进建议。

五、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含图片、短视频、问题讨论等）。

*合作游戏/活动道具：

*示例一（拼图游戏）：若干套内容相同的、难度适宜的拼图，每套拼图数量多于小组人数。

*示例二（搭塔游戏）：每组若干吸管/牙签、橡皮泥/棉花糖/胶带。

*示例三（集体作画/故事创编）：大白纸、彩笔、主题词卡。

*计时器、奖励用的小贴纸或荣誉卡。

*小组讨论用的引导问题卡。

2.学生准备：

*笔记本、笔。

*（可选）小组讨论用的小白板或大张纸。

六、教学时长

1课时(约40-45分钟，可根据活动内容灵活调整)

七、教学过程

(一)导入：情境激趣，初步感知(约5分钟)

1.故事/图片导入：

*教师讲述一个关于合作成功或不合作导致失败的小故事（如“蚂蚁搬食物”、“三个和尚”的改编版等），或展示一组图片（如大雁南飞、拔河比赛、建筑工人盖房子）。

*提问引导：“同学们，听了这个故事/看了这些图片，你们有什么发现？这些事情一个人能完成吗？为什么？”

2.揭示主题：教师总结学生的发言，引出“合作”的概念，并点明本课主题——“合作力量大”。

(二)体验：合作游戏，亲历过程(约15-20分钟)

1.游戏选择与规则说明：

*教师根据学生年龄特点和场地条件，选择1-2个合作性游戏。以“拼图接力”或“搭塔比赛”为例。

*示例一：拼图接力/合作拼图

*规则：将学生分成若干小组，每组拿到一套打乱的拼图。要求小组成员共同努力，在规定时间内将拼图完成。强调过程中成员间的配合与沟通。

*示例二：搭塔比赛

*规则：每组利用提供的材料（如吸管、橡皮泥），在规定时间内搭建尽可能高且稳固的塔。鼓励学生先讨论方案，再动手操作。

2.分组与准备：学生分组（建议4-6人一组），推选小组长（可选，或轮流负责）。教师分发材料，强调安全注意事项。

3.开展活动：教师宣布开始，学生进行合作游戏，教师巡视观察各小组的合作情况，不直接干预，但可适时给予鼓励或引导性提示。

4.活动小结：时间到后，各小组展示成果。教师引导学生观察哪些小组成功了，哪些小组遇到了困难。

(三)感悟：分享讨论，提炼要素(约10-15分钟)

1.小组分享：

*请成功完成任务的小组分享经验：“你们小组是怎么做的？成功的秘诀是什么？”

*请未完成任务或遇到困难的小组反思：“在刚才的活动中，你们遇到了什么问题？是什么原因导致的？”

*引导学生从“目标是否一致、是否有分工、如何沟通、是否互相帮助、遇到矛盾如何解决”等角度进行分享。

2.集体讨论与要素提炼：

*教师引导全班学生共同讨论：“通过刚才的游戏，我们发现要成功合作，需要具备哪些条件呢？”

*师生共同总结合作的关键要素，如：

*共同的目标

*明确的分工

*积极的沟通（倾听、表达、协商）

*相互信任与尊重

*乐于奉献与承担责任

*遇到问题不抱怨，共同想办法解决

*教师可将这些要素板书或展示在PPT上。

(四)深化：联系生活，拓展延伸(约5-7分钟)

1.生活中的合作：

*提问：“在我们的学习和生活中，还有哪些事情需要合作完成？”（如：小组学习、运动会集体项目、打扫教室卫生、班级文艺汇演等）

*引导学生思考：“如果这些事情不合作，会怎么样？”

2.案例分析（可选）：展示1-2个生活或学习中的合作案例（正面或反面），引导学生分析其中的合作要素或问题所在。

(五)总结：回顾提升，寄予期望(约3-5分钟)

1.课堂小结