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《预防艾滋病，你我共参与》主题班会教案

引言

青春是美好的，健康是宝贵的。在人生最富活力的年华，我们不仅要追求知识与梦想，更要守护好自己和他人的健康。艾滋病，这个曾经似乎遥远的词汇，如今已悄然走进我们的视野，对青少年的健康构成潜在威胁。为了让每一位同学都能科学认识艾滋病，掌握有效的预防方法，树立责任意识与关爱精神，我们召开本次主题班会，共同探讨“预防艾滋病，你我共参与”这一重要话题。

一、班会主题

预防艾滋病，你我共参与——青春健康，责任同行

二、班会背景

当前，艾滋病防治工作已成为全球关注的公共卫生和社会问题。青少年正处于身心发展的关键时期，好奇心强，风险防范意识相对薄弱，同时也是获取知识、建立健康观念的重要阶段。通过主题班会的形式，向同学们系统普及艾滋病防治知识，消除对艾滋病病毒感染者和病人的歧视，培养健康的生活方式和社会责任感，是学校健康教育的重要组成部分，也是守护青少年健康成长的必要举措。

三、班会目标

1.知识与技能：

*使学生了解艾滋病的基本知识，包括艾滋病的定义、病原体（HIV）、发病机理（简述，避免过于专业的医学术语）。

*准确掌握艾滋病的主要传播途径（血液传播、性传播、母婴传播）和非传播途径（如日常接触、蚊虫叮咬等），能够辨别关于艾滋病传播的常见误区。

*初步了解预防艾滋病的基本方法和措施，特别是针对青少年群体的有效预防手段。

2.过程与方法：

*通过观看短片、小组讨论、案例分析、知识问答等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

*培养学生搜集、整理信息和分析问题的能力，以及在面对相关问题时的正确判断能力。

3.情感态度与价值观：

*引导学生认识到艾滋病的危害，增强自我保护意识和能力。

*培养学生对艾滋病病毒感染者和病人的理解、尊重与关爱，消除歧视，树立平等、包容的社会观念。

*增强学生的社会责任感和使命感，鼓励学生成为艾滋病防治知识的传播者和践行者。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据学生年龄段特点调整语言和案例的深度）

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理艾滋病防治相关的科普视频（5-8分钟，内容生动、科学、适合青少年）、图文资料、宣传海报。

*设计小组讨论问题、案例情景、知识竞赛题目。

*准备白板或大张纸、马克笔。

*（可选）邀请校医或相关专业人士参与指导或答疑。

2.学生准备：

*（可选）提前布置学生搜集一些关于艾滋病的新闻报道或科普文章，初步了解相关信息。

*每位同学准备一支笔和笔记本。

六、预计时长

40-45分钟（一节课）

七、班会过程

（一）导入：触目惊心，认识“艾”（约5分钟）

1.主持人开场：班主任或学生主持人以一句引人深思的话或一个简短的提问开始，例如：“同学们，提到‘艾滋病’，你们首先想到的是什么？”引导学生自由发言，初步了解学生对艾滋病的认知程度。

2.视频播放：播放一段精心挑选的艾滋病科普短片，内容可包括艾滋病的现状、对个人和家庭的影响等，引发学生的直观感受和重视。

3.引出主题：结合学生的发言和视频内容，自然引出本次班会的主题——“预防艾滋病，你我共参与”，强调其重要性和必要性。

（二）核心学习：科学认知，了解“艾”（约15-20分钟）

1.什么是艾滋病？

*教师讲解：用通俗易懂的语言简要介绍艾滋病（AIDS）的全称、病原体（HIV病毒）、以及HIV病毒如何破坏人体免疫系统，导致各种机会性感染和肿瘤。强调艾滋病是一种严重的传染病，但也是可防可控的。

*关键点：区分HIV感染者和艾滋病病人的概念。

2.艾滋病如何传播？

*小组讨论与分享：将学生分成若干小组，讨论“你认为艾滋病通过哪些途径传播？”，每组推选代表记录并发言。

*教师总结与纠正：在学生讨论的基础上，教师用清晰的图示或列表总结艾滋病的三大主要传播途径：

*血液传播：（如共用被污染的注射器、输入未经检测的血液及血制品、使用未消毒的医疗器械等）

*性传播：（不安全性行为是当前最主要的传播途径之一，强调安全性行为的重要性）

*母婴传播：（感染HIV的母亲可能在怀孕、分娩或哺乳时将病毒传给胎儿或婴儿，但通过规范的医学干预可大大降低风险）

*误区澄清：重点强调日常生活接触不会传播艾滋病，如握手、拥抱、共同进餐、共用学习用品、蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等。可以通过提问“和艾滋病病毒感染者一起吃饭会被传染吗？”等进行互动澄清。

3.青少年如何预防艾滋病？

*情景辨析：呈现几个与青少年生活相关的情景案例（如：“朋友受伤流血，我该如何帮助？”“网上认识的网友约见面，提出亲密要求怎么办？”“看到有人在偷偷吸毒，我该怎么做？”），引导学