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高中数学教学中学生数学推理能力培养的困境与对策研究论文

摘要：本文针对高中数学教学中学生数学推理能力培养的困境进行分析，并提出相应的对策。通过对教学现状的观察与思考，列举了两点主要问题，并从多个角度提出了针对性的解决方案，旨在提高学生在数学推理方面的素养。

关键词：高中数学教学；数学推理能力；困境；对策

一、问题的提出

（一）1.学生对数学概念的理解不深入

在高中数学教学中，学生往往对数学概念的理解停留在表面，难以把握其内在联系。这主要是因为学生在学习过程中，对概念的记忆过于机械，缺乏对概念本质的思考。例如，在学习函数概念时，学生可能仅仅记住了一些函数的定义和性质，但对其背后的数学思想和方法