高一语文(统编版)-谏太宗十思疏（二）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《谏太宗十思疏》（二）

学科语文学段：高中年级高一

教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年12月

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者//

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.积累重点词句，提高文言文阅读能力。

2.梳理论证结构，体会文章说理谨严的特点。

3.结合链接材料，探究文章观点的针对性。

教学重点：

梳理论证结构，体会文章说理谨严的特点。

结合链接材料，探究文章观点的针对性。

教学难点：

梳理论证结构，体会文章说理谨严的特点。

教学过程

教学环节主要教学活动设置意图

一、课堂导回顾上节课内容，引出本课教学重点。明确教学目标。

入

二、研读课研读课文第三段，积累词语，理解文意，梳理层次，搭熟悉文本，整体把握

文建论证结构。段落内容。

1.教师范读第三段。讲解词句，积累文言

文化知识。

2.词句讲解，内容梳理。借助表格，帮助学生

补充词句出处，帮助学生理解重点词句，把握文章内概括内容要点，搭建

容。段落间联系。

3.填写表格，分析思路。

划分段落层次，梳理文段间逻辑关系，体会文章说理

谨严的特点。

4.论证思路小结。

三、拓展探阅读链接材料，结合相关史实，引导学生探究文章观点借助拓展阅读，帮助

究的针对性。学生深入理解文章观

点的针对性。

1.链接材料一积累文言文化知识，

①教师范读，梳理内容。训练信息筛选能力，

②适当补充文化知识，帮助学生理解材料内容。帮助学生搭建材料与

③筛选语段重要信息，穿插类比论证解说，理解文意。观点间对应关系，理

搭建语段与谏言的对应关系。解议论文写作中论据

2.链接材料二对论点的支撑作用。

①学生阅读，梳理内容。

②关注陈述对象，搭建