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春天的色彩小班美术活动教案

篇1：春天的颜色小班美术活动教案

春天的颜色小班美术活动教案

活动目标

1．尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。

2．体验滴画的乐趣，进展幼儿的想象力和表现力。

活动预备

1．滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。

2．视频、音乐《春天在哪里》。

活动过程

一、出示图片，导入活动

师：“珍宝们，你们熟悉小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”

“今日，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小伴侣玩个嬉戏。”

二、播放视频，让幼儿观看滴画的方法

1．师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”

2．再次播放视频，观看老师是如何滴画的。

师：“珍宝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓舞幼儿认真观看老师是如何滴画的，请个别幼儿叙述。

小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。

三、幼儿绘画

师：“有许很多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的嬉戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”

幼儿滴色，老师通过提示和适时的关心，使幼儿把握滴色的`方法。

四、请幼儿观看自己的作品，再次创作

师：“哇，好美丽啊，你们看大地变成了一片绿色!”

“现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩嬉戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”

老师示范拓印，幼儿操作。

五、评价作品

1．师：“我们的小手真能干，漂亮的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?”

2．播放音乐：《春天在哪里》

师：“在不知不觉中春姑娘静静地来到了我们身边，我们一起去查找春天去吧!”

篇2：小班语言嬉戏活动教案《春天的颜色》

小班语言嬉戏活动教案《春天的颜色》

活动目标

1、观赏散文诗，感受春天的漂亮。

2、愿意画画、讲讲、大胆表现对春天颜色的感受。

3、尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。

活动重点：

愿意画画、讲讲、大胆表现对春天颜色的感受。

活动难点：

尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。

活动预备

1、《春天的颜色》语言CD。

2、《春天的颜色》老师教学资源。

3、A4纸若干。

4、不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团《四月之春》的音乐。

活动过程

一、出示图片，激发幼儿爱好

师：这是谁？他在干什么？猜猜他在哪里睡觉？

二、观赏散文诗，理解作品内容

1、完整观赏《春天的颜色》（一边演示教学资源，一边朗诵）

师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：“过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色吗？春天是什么颜色的呢？”

师：小草告知小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”

师：草莓告知小熊：“春天是每天的红色。”

师：小白兔告知小熊：“春天是跳跳的白色。”

师：小熊听了说：“哦！原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”

2、引导幼儿思索：谁告知了小熊春天的.颜色？都是怎么说的？

师：小草为什么说，春天是嫩嫩的绿色？

师：草莓为什么说，春天是甜甜的红色呢？

师：小白兔为什么说，春天是跳跳的白色呢？

小结：哦，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色呀！（尽量用诗歌中的语言进行总结，引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美）

3、边看老师教学资源，便于幼儿再次完整观赏《春天的颜色》。

三、大胆绘画，表现春天的颜色

1、启发幼儿想象春天的其他颜色。

师：小熊知道了，春天有绿色，红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢？

2、播放《四月之春》音乐，幼儿自由创作。

四、学习创编，体验胜利的欢乐

1、请幼儿相互沟通并在集风光前叙述。

师：春天还有哪些颜色呢？咱们来一起创编更好听的散文诗吧，老师先来创编一个，“迎春花告知小熊，春天是暖暖的黄色”。

2、整体观赏。

师：刚才咱们告知了小熊那么多春天的颜色。我们一起来说一说吧。（与幼儿边看边说，把幼儿仿编的内容加进去）

五、结束活动

师：孩子们，咱们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色，再来告知小熊吧！

活动延长

请家长带幼儿外出观看，将自己找到的春天的颜色告知大家。

篇3：小班春天美术教案

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：