2025年国家开放大学(电大)《广告学原理》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《广告学原理》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.广告学作为一门独立学科,其形成主要得益于()

A.古代商业的发展

B.近代印刷术的发明

C.现代市场营销理论的建立

D.广告公司的兴起

答案:C

解析:广告学的发展与市场营销理论的建立密切相关,现代市场营销理论的系统化推动了广告学作为独立学科的形成。古代商业和近代印刷术为广告提供了基础,但并非学科形成的直接原因。广告公司的兴起是广告学实践应用的体现,而非学科形成的理论基础。

2.广告的核心目的是()

A.提供产品信息

B.增加产品销量

C.塑造品牌形象

D.提高公众认知

答案:B

解析:广告的核心目的是通过有效传播促进产品或服务的销售,增加销量是衡量广告效果最直接的指标。提供产品信息、塑造品牌形象和提高公众认知都是广告实现销售的手段,但不是最终目的。

3.广告创意的“金字塔”理论中,最底层是()

A.广告主题

B.广告创意概念

C.广告表现手法

D.广告口号

答案:C

解析:广告创意的“金字塔”理论中,从上到下依次为广告主题、广告创意概念、广告表现手法和广告口号。广告表现手法是最基础、最具体的部分,是创意概念的视觉或听觉呈现方式。

4.在广告调查中,采用问卷调查法的主要优点是()

A.成本低廉

B.调查结果客观

C.互动性强

D.调查范围广

答案:A

解析:问卷调查法的主要优点是成本相对低廉,可以快速收集大量数据。调查结果客观性取决于问卷设计质量,互动性不如访谈法,调查范围受样本量和抽样方法限制。

5.广告媒介选择的主要依据是()

A.媒介的传播范围

B.媒介的传播成本

C.媒介的受众特征

D.媒介的传播速度

答案:C

解析:广告媒介选择的首要依据是媒介的受众特征,即媒介的受众群体是否与广告的目标消费者一致。传播范围、传播成本和传播速度都是重要的考虑因素,但必须以受众特征为前提。

6.广告效果评估中,“到达率”指标衡量的是()

A.观看广告的人数

B.观看广告的次数

C.观看广告的时长

D.观看广告的频率

答案:A

解析:“到达率”指标衡量的是在特定时间内,接触到广告的独立个体或家庭数量占目标受众总量的百分比。它反映的是广告的覆盖范围,而不是观看次数、时长或频率。

7.广告文案的写作风格不包括()

A.叙述式

B.描写式

C.说明式

D.争论式

答案:D

解析:广告文案的写作风格主要包括叙述式、描写式和说明式,分别用于讲述品牌故事、描绘产品特点或解释使用方法。争论式不属于广告文案的规范风格,因为广告应避免直接与他人或观点进行辩论。

8.广告创意的“逆向思维法”要求()

A.按照常规思路进行创意

B.从相反方向思考问题

C.忽略消费者需求

D.复制现有成功案例

答案:B

解析:广告创意的“逆向思维法”要求打破常规,从相反的方向思考问题,寻找独特的创意切入点。它强调创新性,反对墨守成规或简单复制。

9.广告调查中,定性研究的主要目的是()

A.获取精确数据

B.了解消费者态度

C.进行统计分析

D.测试广告效果

答案:B

解析:广告调查中的定性研究主要目的是深入了解消费者的态度、动机和行为,为广告创意和策略提供方向性指导。它不追求精确数据,而是注重发现问题的本质。

10.广告制作中,最关键的环节是()

A.广告创意

B.广告拍摄

C.广告剪辑

D.广告发布

答案:A

解析:广告制作中,广告创意是最关键的环节,它决定了广告的整体方向、风格和表达方式。广告拍摄、剪辑和发布都是实现创意的手段,但创意本身是基础和灵魂。

11.广告学的研究对象主要是()

A.广告主

B.广告信息

C.广告媒介

D.广告受众

答案:B

解析:广告学以广告活动为整体研究对象,其中广告信息是核心要素,包括广告的内容、结构、表达方式等。广告主、广告媒介和广告受众是广告活动的重要参与者或渠道,但广告信息是广告学研究的重点和中介。

12.广告学产生于()

A.中国古代

B.古罗马时期

C.中世纪欧洲

D.20世纪初

答案:B

解析:广告学的萌芽可以追溯到古罗马时期,当时已有较为系统的广告活动。虽然中国古代也有广告实践,但未形成系统理论。中世纪欧洲和20世纪初是广告学发展和成熟的重要时期,但不是其产生时期。

13.广告学与其他学科的关系是()

A.相互独立,没有联系

B.广告学是标准学科的基础

C.相互交叉,相互渗透

D.广告学完全依赖其他学科

答案:C

解析:广告学是一门交叉学科,它与市场营销学、传播学、心理学、社会学、美学等多个学科相互交叉、相互渗透,借

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