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2025年国家开放大学《人物管理心理学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在人物管理心理学中，个体行为的主要驱动力是（）

A.外部奖励

B.内在动机

C.管理压力

D.组织文化

答案：B

解析：内在动机是指个体从事某项活动的内在兴趣和满足感，是行为的主要驱动力。外部奖励虽然能短期激励，但长期效果不如内在动机稳定。管理压力和组织文化对行为有影响，但不是主要驱动力。

2.以下哪种方法不属于人物管理心理学中的激励手段？

A.目标设定

B.职位轮换

C.惩罚措施

D.参与决策

答案：C

解析：激励手段通常包括正面激励，如目标设定、职位轮换、参与决策等，以激发员工积极性。惩罚措施属于负面激励，不属于典型的激励手段，可能产生反效果。

3.人在不同年龄阶段的心理特征差异主要体现在（）

A.认知能力

B.情绪稳定性

C.价值观

D.以上都是

答案：D

解析：不同年龄阶段的人在认知能力、情绪稳定性、价值观等方面都有显著差异。青年人认知灵活，情绪波动大；中年人认知成熟，情绪稳定；老年人认知衰退，价值观保守。

4.人物管理心理学中的“期望理论”由谁提出？

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.弗鲁姆

D.麦格雷戈

答案：C

解析：期望理论由弗鲁姆提出，认为激励力量取决于个体对努力达成目标、目标带来回报以及回报价值的期望程度。

5.在人物管理中，以下哪项不属于有效沟通的要素？

A.清晰表达

B.积极倾听

C.信息过滤

D.及时反馈

答案：C

解析：有效沟通需要清晰表达、积极倾听和及时反馈。信息过滤可能阻碍真实沟通，导致信息失真，不属于有效沟通要素。

6.以下哪种领导风格最强调员工自主性和参与？

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.指导型

答案：B

解析：民主型领导风格鼓励员工参与决策，给予自主权，充分发挥团队创造力。专制型控制严密，放任型缺乏指导，指导型侧重指令。

7.人物管理心理学中，破窗效应主要说明什么？

A.员工离职原因

B.环境对行为的影响

C.领导风格差异

D.激励机制设计

答案：B

解析：破窗效应说明环境中的不良现象如果被忽视，会诱使人们仿效，导致更多问题。环境整洁有序能提升员工工作积极性。

8.以下哪项不属于人物管理心理学的研究范畴？

A.个体差异

B.群体动力

C.组织结构

D.沟通模式

答案：C

解析：人物管理心理学主要研究个体心理特征、群体行为和沟通模式等。组织结构属于管理学范畴，不是该学科研究重点。

9.在人物管理中，以下哪项措施最能有效提升团队凝聚力？

A.增加工作强度

B.组织团队建设活动

C.绩效考核加码

D.减少管理层级

答案：B

解析：团队建设活动能增进成员了解，建立信任，是提升凝聚力的有效方式。增加工作强度可能导致疲劳，绩效考核加码可能引发抵触，减少管理层级更多是组织变革措施。

10.人物管理心理学中的“公平理论”强调什么？

A.奖励与付出成正比

B.个人能力决定收入

C.工作量决定职位

D.绩效决定奖金

答案：A

解析：公平理论认为当个体感知到付出与回报的比例与他人相似时会产生公平感。该理论强调相对公平，而非绝对标准。

11.在人物管理心理学中，个体行为的主要驱动力是（）

A.外部奖励

B.内在动机

C.管理压力

D.组织文化

答案：B

解析：内在动机是指个体从事某项活动的内在兴趣和满足感，是行为的主要驱动力。外部奖励虽然能短期激励，但长期效果不如内在动机稳定。管理压力和组织文化对行为有影响，但不是主要驱动力。

12.以下哪种方法不属于人物管理心理学中的激励手段？

A.目标设定

B.职位轮换

C.惩罚措施

D.参与决策

答案：C

解析：激励手段通常包括正面激励，如目标设定、职位轮换、参与决策等，以激发员工积极性。惩罚措施属于负面激励，不属于典型的激励手段，可能产生反效果。

13.人在不同年龄阶段的心理特征差异主要体现在（）

A.认知能力

B.情绪稳定性

C.价值观

D.以上都是

答案：D

解析：不同年龄阶段的人在认知能力、情绪稳定性、价值观等方面都有显著差异。青年人认知灵活，情绪波动大；中年人认知成熟，情绪稳定；老年人认知衰退，价值观保守。

14.人物管理心理学中的“期望理论”由谁提出？

A.马斯洛

B.赫茨伯格

C.弗鲁姆

D.麦格雷戈

答案：C

解析：期望理论由弗鲁姆提出，认为激励力量取决于个体对努力达成目标、目标带来回报以及回报价值的期望程度。

15.在人物管理中，以下哪项不属于有效沟通的要素？

A.清晰表达

B.积极倾听

C.信息过滤

D.及时反馈

答案：C