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人工智能技术对高中生生物学科核心素养培养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨人工智能技术在高中生物学科核心素养培养中的影响，分析其对学生知识掌握、思维发展、情感态度等方面的积极作用及可能存在的挑战。通过对人工智能技术与生物学科结合的实例分析，为高中生物教学提供有益的启示和建议。

关键词：人工智能；高中生；生物学科；核心素养；影响研究

一、引言

（一）1.人工智能技术在教育领域的应用日益广泛，为高中生物学科的教学带来了新的机遇。在知识传授方面，人工智能技术能够为学生提供个性化的学习资源，使学生在掌握生物学知识的同时，培养其自主学习和探究的能力。例如，通过智能推荐系统，学生可以接触到与自己兴趣和需