8年级上科学教案课件.pdfVIP

1.1水在哪里

一、教学目标

1、知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联的途径

2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点

3、通过本节的学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立

保护水源，节约用水的观念。

二、教学分析

重点：水的重要性及水循环的过程和特点

难点：地球上水循环产生的原因

三、教材分析

本节课是八年级上科学的第一节内容，新的知识点不多，学生对水的认

识有一定的深度。课堂教学主要体现培养学生对水的兴趣以及关注水资

源和自然环境的情感教育。

四、教学预设

教师活动学生活动设计意图

从已知的认知结构导入

课题

自主学习

“培养识图能力

投影显示图片

同学们请回忆一下，我们回忆已有知识，能说出地

进一步了解水体在地球

居住的地球为什么是一球表面有大量水

的分布和形态，让学生了

个蔚蓝色的球体

解各种水体在地球水总

量中的数量关。

1讨论

让学生结合自己的生活

经验，过渡到水与生命。

从生活实践中所看到的

提问：你知道地球上的水阅读课本PAG2—3,并归事例概括出主题。

分布在哪里？他们分别纳出地球的水体种类和

以什么形态存在的？存在的形态。图片示例

投影归纳反馈正反论证

“知识升华

知识归纳：水在生命的重

要性

识图

讨论：现在我们知道，大.归纳