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小学数学教学中的数学文化教育研究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨数学文化教育的内涵、价值及其在小学数学教学中的实践策略。通过对数学文化的深入剖析，旨在提高小学数学教师对数学文化教育的认识，促进数学文化在课堂中的有效渗透，为我国数学教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：小学数学教学；数学文化；教育研究

一、引言

（一）数学文化教育的内涵及其价值

1.数学文化的内涵

数学文化，广义上是指数学知识、数学方法、数学思想、数学精神以及数学与其他文化领域的交融。在小学数学教学中，数学文化教育旨在培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维、创新能力和审美情趣。

2.数学文化教育