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四年级数学平均数应用题专项练习

同学们，在数学学习中，“平均数”是一个非常实用的概念。它能帮助我们了解一组数据的整体水平，比如平均身高、平均成绩、平均气温等等。要想熟练掌握平均数的应用，关键在于理解“移多补少”的思想，以及灵活运用“总数÷份数=平均数”这个基本关系式。下面，我们就通过一些专项练习题来巩固和提升这方面的能力吧！

一、基础巩固篇

解题小窍门：遇到求平均数的问题，先想想：这组数据的“总数”是多少？要平均分成多少“份数”？然后用总数除以份数，就能得到平均数啦！

1.小明在四次语文测验中，分别得了85分、90分、88分、92分。他这四次测验的平均成绩是多少分？

2.一个小组有5名同学，他们在一次数学竞赛中的成绩分别是：91分、89分、93分、95分、87分。这个小组的平均成绩是多少分？

3.水果店第一天卖出苹果28千克，第二天卖出32千克，第三天卖出30千克。这三天平均每天卖出苹果多少千克？

4.小红坚持每天练习跳绳，她前三天分别跳了120下、135下、140下。小红平均每天跳多少下？

二、进阶提升篇

解题小窍门：有些题目不会直接告诉我们总数或份数，需要我们仔细审题，先通过计算求出总数或份数，再求平均数。

5.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少12本，连环画的本数是科技书的2倍。这三种书一共有多少本？平均每种书有多少本？

6.四年级（1）班有4个小组，第一小组有12人，第二小组有10人，第三小组有11人，第四小组有13人。全班共有多少人？平均每个小组有多少人？

7.王师傅前3天共加工零件180个，后4天平均每天加工零件65个。王师傅这一周平均每天加工零件多少个？

8.一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时平均每小时行驶65千米，后3小时平均每小时行驶70千米。这辆汽车从甲地到乙地平均每小时行驶多少千米？

三、拓展应用篇

解题小窍门：当题目中出现“平均”与“其中一部分”的关系时，可以先根据平均数求出总数，再通过总数与已知部分的关系求出未知部分。

9.期末考试，小英的语文、数学两门功课的平均成绩是92分，英语成绩公布后，她三门功课的平均成绩提高了1分。小英的英语成绩是多少分？

10.有5个数的平均数是18，如果把其中一个数改成15，这时5个数的平均数是16。这个被改动的数原来是多少？

11.同学们去划船，每条大船坐6人，每条小船坐4人，租了4条大船和几条小船，正好坐满了36人。租了多少条小船？（提示：先求出大船坐的总人数）

12.一个书架有三层，平均每层放书35本。如果从第一层拿5本放到第三层，三层书架上书的本数就同样多了。原来第一层和第三层各放书多少本？

参考答案与解析

一、基础巩固篇

1.思路：先求四次测验的总分，再除以测验次数4。

（85+90+88+92）÷4=355÷4=88.75（分）

答案：88.75分

2.思路：先求5名同学的总分，再除以人数5。

（91+89+93+95+87）÷5=455÷5=91（分）

答案：91分

3.思路：先求三天卖出苹果的总重量，再除以天数3。

（28+32+30）÷3=90÷3=30（千克）

答案：30千克

4.思路：先求三天跳绳的总次数，再除以天数3。

（120+135+140）÷3=395÷3≈131.67（下）（注：此处若题目要求取整数，可根据实际情况处理，四年级通常会遇到除不尽的情况，了解即可）

答案：约131.67下(或根据题目要求取整)

二、进阶提升篇

5.思路：先分别求出科技书和连环画的本数，再求三种书的总本数，最后求平均每种书的本数。

科技书：45-12=33（本）

连环画：33×2=66（本）

总本数：45+33+66=144（本）

平均每种书：144÷3=48（本）

答案：三种书一共有144本，平均每种书有48本。

6.思路：先求全班总人数，再除以小组数4，得到平均每个小组的人数。

全班人数：12+10+11+13=46（人）

平均每组人数：46÷4=11.5（人）

答案：全班共有46人，平均每个小组有11.5人。

7.思路：先求后4天加工的总零件数，加上前3天的，得到一周的总零件数，再除以7天。

后4天加工：65×4=260（个）

一周共加工：180+260=440（个）

平均每天加工：440÷7≈62.86（个）(若题目要求取整数，可灵活处理)

答案：王师傅这一周平均每天加工零件约62.86个。

8.思路：先分别求出前2小时和后3小时行驶的路