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渗透集合思想培养数学素养
前言：《课程标准（2011版）》指出：结合有关知识的教学，适当地渗透集合、函数等数学思想，以加深对基础知识的理解。这就要求教师在课前应当全面了解集合的产生、发展过程，理解集合中各种概念的意义与相关知识，掌握一定的教学技巧；在课中要结合具体的情境，大胆地应用集合思想，让学生在学习中获得对集合思想的感性认识，并逐步形成运用集合思想的观念；同时要明白有意识地渗透是学生获得集合的有效途径，但学生在主动学习过程中的领悟则是获得集合思想的主要来源。因此，课后教师要引导学生自觉检查自己的思维活动，进一步体会集合思想。
关键词：集合思想；渗透；数形结合集合作为现代数学的一个重
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