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高中语文思辨性阅读教学中的阅读障碍消除研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中阅读障碍的成因及其消除策略。通过分析当前高中语文阅读教学现状，提出针对性的解决方法，以期为提高学生思辨性阅读能力提供有效途径。

关键词：高中语文；思辨性阅读；阅读障碍；消除策略

一、背景分析

（一）当前高中语文阅读教学现状

1.学生阅读兴趣缺失

在高中阶段，学生面临着巨大的学业压力，课业负担沉重，导致他们对阅读的兴趣逐渐减弱。许多学生在面对语文阅读时，往往采取应付态度，缺乏深入阅读的热情。这种现象使得学生在阅读过程中难以达到思辨性阅读的要求，进而影响阅读效果的提升。

2.教师教学方法单一

在高中语文阅