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基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学策略优化实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学策略优化实践。通过分析当前高中物理教学中存在的问题，提出构建科学、合理的教学评价体系及优化教学策略的重要性，为提升高中物理教学质量和学生核心素养提供理论依据和实践参考。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价体系；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中物理教学评价体系存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

在当前的高中物理教学中，评价方式过于单一，往往以考试成绩作为衡量学生物理素养的唯一标准。这种方式无法全面反映学生的知识掌握程度、思维能力、实践能力等多方面素养，