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教学目标
1.理解并积累生字生词；了解作者及本文的写
作背景；积累知识。
2.通过理解句子意思及相互之间联系，弄清作
者的思路，理解文章。
3.激发在今后的人生道全心全意为人民服务的
热情，树立为人民服务的思想。
第十二课为人民服务
第一
导入
60多年前，一个烧炭因炭窑倒塌而牺
牲，让一代吟诵出光芒万丈的名篇，它照耀
了过去也温暖着今天。这就是毛泽
东在普通士兵张思德追悼会上所作的《为人
民服务》的。
自主学习案
【课题解析】
“为人民服务”就是替人民做事、为人民着想，这是
人的。在悼念张思德的大会上讲
这番话是有深刻用意的。一是高度赞扬张思德的高尚品
德；二是号召大家向他学习；三是中要大力宣传
和倡导“为人民服务”的思想。
自主学习案
【走近作者】
，字润之，笔名子任。1893年12月26
日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭。1976年9月
9日在逝世。无产家、战略家和理论
家、诗人、书法家。作品有《论持久战》《为人民
服务》《论》《实践论》等等。的诗词
很有名，如《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算
子·咏梅》《七律·长征》等。
自主学习案
【梳理】
1.根据注音写汉字。
泰兴湖
ｔàｉ（）山ｘīｎｇ（）旺五ｈú（）四海
哀利彻
āｉ（）思ｌì（）益ｃｈè（）底
2.根据所给的意思写出相应。
1鸿毛：鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或不足道。
2精兵简政：指缩小机构，精简人员。
3兴旺：兴盛；旺盛。文中是扩大、强盛的意思。
4五湖四海：指各地，有时也指世界各地。文中指
队伍里的人来自各地和各个方面。
5死得其所：指死得有价值、有意义。得其所，得到适
当的归宿或好的安排。所，处所、地方。
课文朗读
自主学习案
【文本初读，整体感知】
1.这是一篇论说文，属于议的范畴，议呢，
是为了表明某一个观点或立场，学习这种文章我们首先要弄
清楚作者的观点？
［交流点拨］为人民服务。
2.这篇词围绕“为人民服务”这一讲了哪些内容？
［交流点拨］作者主要讲了以下内容：第一段：我们的
队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德就是队
伍中的一员。第二段：张思德是“为人民利益而死的”
，他的死比泰山还重要。第三段：我们要为人民的利益
坚持好的，改正错的。第四段：为人民的利益而牺牲是
“死得其所”，但是尽量减少不必要的牺牲。第五段：号召
大家追悼为人民的利益而牺牲的，寄
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