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小学心理剧课程与美术教育中的创意与审美教育研究论文

摘要：本文旨在探讨小学心理剧课程与美术教育中的创意与审美教育，分析心理剧与美术教育相结合的优势，以及其对培养学生创意思维和审美素养的积极作用。通过案例分析、实践探索等方法，提出心理剧与美术教育融合的创新策略，为我国小学教育改革提供参考。

关键词：小学心理剧；美术教育；创意；审美教育

一、引言

（一）心理剧在小学教育中的重要作用

1.心理剧作为一种教育手段，能够帮助学生更好地认识自我，提高自我表达能力。在心理剧中，学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将自己的内心情感、想法和困惑表达出来，从而实现自我认知和情感宣泄。这种表达方式有助于学生释放压力