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小学低段学生行为习惯养成与学校文化氛围建设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成与学校文化氛围建设之间的内在联系，分析学校文化氛围对学生行为习惯养成的影响，并提出相应的策略。通过实证研究，为优化学校文化氛围，促进学生良好行为习惯的养成提供理论依据。

关键词：小学低段；行为习惯；学校文化氛围；养成教育

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前，我国教育改革正逐步深入推进，小学低段教育阶段作为基础教育的重要组成部分，对学生未来的成长具有举足轻重的影响。在这个阶段，学生行为习惯的养成显得尤为重要，因为它直接关系到学生的人格发展、心理健康和学习成绩。

2.学校文化氛围作为一种隐性教育