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小学三年级数学单元测评及评分标准

单元主题：【此处填写具体单元名称，例如：万以内的加法和减法（一）或长方形和正方形的周长】

测评时间：40分钟

测评满分：100分

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一、测评内容（本卷共五大题）

（一）基础知识与基本技能(共XX分)

*第1题：填空题(每空X分，共X分)

*考察点：单元内核心概念的理解与记忆（如：定义、性质、公式、单位换算等）。

*示例：

1.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是（）厘米。

2.在（）里填上合适的单位：一袋洗衣粉重约1（）；小明身高135（）。

*第2题：判断题(每题X分，共X分)

*考察点：对易混淆概念、易错知识点的辨析能力。

*示例：

1.1千克铁比1千克棉花重。（）

2.四边都相等的四边形一定是正方形。（）

*第3题：选择题(每题X分，共X分)

*考察点：对知识点的准确理解和灵活运用能力，提供若干选项供选择。

*示例：

1.下面哪个图形的周长最长？（）

A.边长为4厘米的正方形B.长5厘米、宽3厘米的长方形C.边长为3厘米的正方形

*第4题：计算题(共X分)

*考察点：基本运算能力、运算顺序、验算习惯。

*可细分为：直接写出得数（口算）、列竖式计算（笔算，带验算的要明确）。

*示例：

1.直接写出得数：300+500=；120-70=

2.列竖式计算并验算：456+278=

（二）动手操作与实践应用(共XX分)

*第5题：操作题(共X分)

*考察点：空间想象能力、动手能力、对几何图形特征的理解。

*示例：

1.在方格纸上画一个长6厘米、宽2厘米的长方形。（每个小方格边长代表1厘米）

2.测量下面图形每条边的长度，并计算它的周长。（单位：毫米）

（三）综合运用与解决问题(共XX分)

*第6题：解决问题(共X分，每小题X分)

*考察点：分析问题、解决问题的能力，运用所学知识解决实际生活中的问题。

*题目应具有层次性，包含一步计算、两步计算甚至简单的三步计算问题。

*示例：

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

2.一块长方形的菜地，长是20米，宽是15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每米篱笆的价格是8元，买篱笆一共需要多少钱？

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二、评分标准细则

本测评采用等级与分数相结合的评价方式，注重对学生学习过程和结果的全面考察。

（一）总体评分原则

1.知识与技能（60%）：主要考察学生对基础知识的掌握和基本技能的运用。

2.过程与方法（30%）：主要考察学生的动手操作能力、观察比较能力、分析思考能力以及解决问题的策略。

3.情感态度与价值观（10%）：主要通过学生的书写规范性、答题完整性、以及是否认真检查等方面进行综合评价（此部分通常融入到各题评分中，或作为附加评价）。

（二）各题型具体评分标准

1.填空题（每空X分）

*答案准确无误，得该空全分。

*答案错误或不完整，不得分。

*对于单位填写错误，即使数值正确，该空也不得分。

2.判断题（每题X分）

*判断正确，得全分。

*判断错误或未判断，不得分。

*不倒扣分。

3.选择题（每题X分）

*选择正确，得全分。

*选择错误或未选择，不得分。

4.计算题

*直接写出得数（每题X分）：结果正确得全分，错误不得分。

*列竖式计算（每题X分，验算X分）：

*竖式格式正确，计算过程规范，结果正确，得全分。

*竖式格式正确，计算过程基本正确，结果错误，酌情扣1-2分。

*竖式格式错误，导致计算错误，酌情扣分。

*要求验算的题目，验算过程正确且结果与原计算一致，得验算分；验算过程错误或未验算，不得验算分。

5.操作题（共X分）

*画图题：图形画得规范、准确，符合题目要求，得全分。画图基本正确但有轻微误差，酌情扣分。图形错误或未画，不得分。

*测量与计算：测量数据合理（允许在误差范围内），计算正确，得全分。测量数据误差较大或计算错误，酌情扣分。

6.解决问题（每小题X分）

*评分注重以下几个方面：理解题意（1分）、正确列式（2分）、准确计算（1分）、规范作答（带单位、答语）（1分）。(可根据题目分值调整各环节分值)

*能正确理解题意，选择合适的方法列式计算，结果正确，单位名称齐全，书写规范并有答语，得全分。

*理解题意基本正确，列式正确但计算