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基于跨文化交际的高中英语读后续写教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于跨文化交际的高中英语读后续写教学策略优化，以提升学生的英语写作能力及跨文化交际意识。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，本文提出相应的教学策略优化方法，以期为学生提供一个更加高效、有趣的学习环境。

关键词：跨文化交际；高中英语；读后续写；教学策略；优化

一、引言与背景

（一）1.当前高中英语读后续写教学的现状

在我国高中英语教学中，读后续写作为一种重要的写作训练方式，旨在培养学生的阅读理解能力、写作技巧和跨文化交际意识。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，过分强调语法和词汇的准确性，而忽视了