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文物史料在初中历史教学中的教学策略与教学效果关系研究论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨文物史料在教学中的应用策略及其对教学效果的影响。通过对文物史料的深入挖掘和合理运用，旨在激发学生的学习兴趣，提高历史教学的质量和效果。

关键词：文物史料；初中历史教学；教学策略；教学效果

一、引言

（一）文物史料在初中历史教学中的重要地位

1.提高学生的历史素养

在初中历史教学中，文物史料作为一种重要的教学资源，具有极高的历史价值和教育意义。通过对文物史料的深入挖掘和解读，学生可以更加直观地了解历史背景、历史事件和历史人物，从而提高他们的历史素养。文物史料如同历史的窗口，让学生透过它窥见过去的点点滴