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基于核心素养的高中历史教学中国家认同感培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中历史教学中，如何培养学生的国家认同感。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的策略，为高中历史教学提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中历史教学；国家认同感；培养策略

一、引言与背景

（一）1.核心素养与高中历史教学的关系

随着教育改革的不断推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。高中历史教学作为培养学生核心素养的重要途径，对于学生形成正确的价值观、世界观和人生观具有重要意义。历史教学旨在让学生了解国家的发展历程，认识到国家的历史使命，从而培养学生的国家认同感。核心素养包括历史思维、