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2025年国家开放大学《心理学与教育》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理学的主要研究对象是（）

A.自然现象

B.社会现象

C.心理现象

D.物理现象

答案：C

解析：心理学是一门研究心理现象及其规律的科学，其研究对象是心理现象，包括认知、情绪、动机、行为等方面。自然现象、社会现象和物理现象均不是心理学的主要研究对象。

2.下列哪项不属于心理过程的范畴？（）

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.行为模式

答案：D

解析：心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。认识过程是指人脑对客观世界的反映过程，情感过程是指人在认识客观世界的过程中所产生的态度体验，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而克服困难的过程。行为模式属于行为范畴，不属于心理过程。

3.短时记忆的容量大约是多少个信息单元？（）

A.5-9个

B.10-15个

C.20-25个

D.30-35个

答案：A

解析：短时记忆的容量有限，通常认为一个成年人短时记忆的容量大约为5-9个信息单元，超过这个容量就会导致信息遗忘。

4.学习动机中最重要、最稳定的是（）

A.内部动机

B.外部动机

C.社会动机

D.劳动动机

答案：A

解析：内部动机是指由个体内在兴趣、需要等因素引发的学习动机，它具有稳定性、持久性，是学习动机中最重要、最稳定的一种。

5.教师在课堂上运用多媒体教学，主要依据的是哪种学习理论？（）

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

答案：B

解析：认知学习理论强调学习者对信息的加工和处理，多媒体教学通过图像、声音等多种形式呈现信息，符合认知学习理论的观点。

6.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.强化在学习中的作用

B.模仿在学习中的作用

C.潜伏学习

D.斯金纳箱

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，强调模仿在学习中的作用。

7.情感体验的强度和持续时间取决于（）

A.刺激的性质

B.个体对刺激的评价

C.个体当时的情境

D.外部环境的干扰

答案：B

解析：根据情绪理论，情感体验的强度和持续时间主要取决于个体对刺激的评价，而不是刺激本身的性质或其他外部因素。

8.下列哪项不属于人格的特征？（）

A.稳定性

B.整体性

C.可塑性

D.随机性

答案：D

解析：人格具有稳定性、整体性和可塑性等特征，随机性不属于人格的特征。

9.教师在教育过程中应遵循的伦理原则不包括（）

A.尊重学生

B.公平公正

C.严格管理

D.为学生保密

答案：C

解析：教师在教育过程中应遵循尊重学生、公平公正、为学生保密等伦理原则，严格管理虽然也是教育的一部分，但不是教师应遵循的伦理原则。

10.学校心理辅导的主要目标是（）

A.治疗学生的心理疾病

B.促进学生的全面发展

C.提高学生的考试成绩

D.维护学校的正常秩序

答案：B

解析：学校心理辅导的主要目标是促进学生的全面发展，包括提高学生的心理健康水平、促进学生的社会适应能力等。治疗学生的心理疾病只是心理辅导的一部分，提高学生的考试成绩和维护学校的正常秩序都不是心理辅导的主要目标。

11.个体在认知活动中表现出来的特性不包括（）

A.记忆

B.思维

C.想象

D.情绪

答案：D

解析：记忆、思维和想象是认知活动的核心成分，它们共同构成了个体的认知能力。情绪虽然与认知活动密切相关，但它主要属于情感过程范畴，而非认知活动本身的核心特性。

12.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

答案：D

解析：马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。自我实现需求是最高层次的需求，指个体充分发挥自身潜能、实现自我理想和抱负的需求。

13.学习策略中的认知策略主要针对的是（）

A.信息的输入

B.信息的存储

C.信息的输出

D.学习动机的激发

答案：B

解析：学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略主要用于加工信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略，主要针对信息的存储和表征。元认知策略是关于学习的监控和调节，资源管理策略是管理学习环境和资源的策略。

14.下列哪项不属于影响人际吸引的因素？（）

A.相似性

B.接近性

C.外貌

D.教育程度

答案：D

解析：影响人际吸引的因素包括相似性、接近性/熟悉性、外貌、性格特征、社会地位等。教育程度虽然可能影响个体的某些方面，但通常不被