专题08 等腰三角形中易漏解或多解问题的五类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版2024八年级上册（原卷版）.docxVIP

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专题08等腰三角形中易漏解或多解问题的五类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、求等腰三角形的周长时忽略构成三角形的三边关系产生易错

类型二、当等腰三角形中腰和底不明求角度时没有分类讨论产生易错

类型三、求有关等腰三角形中的多解题没有分类讨论产生易错

类型四、三角形的形状不明时与高线及其他线结合没有分类讨论产生易错

类型五、等腰三角形中与新定义型问题的多解题没有分类讨论产生易错

压轴专练

类型一、求等腰三角形的周长时忽略构成三角形的三边关系产生易错

1.忽略腰长与底边长的合理性：计算时若已知两边长，需分“已知边为腰”和“已知边为底”两种情况讨论。例如两边为3和6，若3为腰，3+3=6，不满足“两边之和大于第三边”，故只能6为腰，周长15。

2.忽视周长计算的前提条件：无论按哪种情况假设，都需验证三边是否满足“任意两边之和大于第三边”。若忽略验证，直接相加会导致错误，如误将2、2、5当作等腰三角形，实际无法构成三角形。

例1．（24-25八年级下·广东清远·期中）一个等腰三角形的两边长为3和7，则此三角形的周长为．

【变式1-1】等腰三角形一边长是，另一边长是，则它的周长是．

【变式1-2】已知、为等腰的边长，且满足，则的周长是．

【变式1-3】（24-25八年级上·广东汕尾·期中）解答下面两个小题：

(1)已知等腰三角形的两边长是2和6，求这个等腰三角形的周长．

(2)已知等腰三角形的周长是12，一边长为5，求它的另外两边的长．

类型二、当等腰三角形中腰和底不明求角度时没有分类讨论产生易错

1.未明确已知角为顶角或底角：已知等腰三角形的一个内角，需分情况讨论该角是顶角还是底角。若已知角为钝角或直角，只能是顶角；若为锐角，可能是顶角或底角。例如已知内角为70°，当它是顶角时，底角为(180°-70°)÷2=55°；当它是底角时，另一个底角也为70°，顶角为40°。

2.未考虑三角形内角和定理：分类讨论后，要确保每种情况所得的三个内角之和为180°，符合三角形的基本性质，避免因逻辑不完整出现错误。

例2．（24-25八年级下·广东佛山·期中）已知等腰三角形的一个内角为，则这个等腰三角形的底角为．

【变式2-1】（24-25八年级上·天津西青·期中）若等腰三角形的一个角是，它的另外两个角的度数分别是．

【变式2-2】（23-24八年级下·甘肃兰州·期中）等腰三角形的一个角比另一个角2倍少20度，等腰三角形底角的度数是．

【变式2-3】（23-24八年级上·江苏常州·期中）已知一个等腰三角的两个角度数分别是，，则这个等腰三角形的顶角的度数为．

类型三、求有关等腰三角形中的多解题没有分类讨论产生易错

1.?边与角的不确定性分类缺失：等腰三角形边的问题中，未区分腰与底，如已知两边求周长未验证三边关系；角的问题里，未明确已知角是顶角或底角，像已知一个锐角未分情况计算其他角。

2.?图形位置与条件组合漏解：涉及高、中线等辅助线时，未考虑高在形内或形外，中线分割后的边长关系等多种位置情形，同时对题目条件的不同组合未全面分析，导致遗漏多种可能情况。

例3．（24-25七年级下·河南郑州·期末）如图，中，，，，D为斜边上不与端点A、B重合的一动点，过点D作，垂足为E，将沿翻折，点A的对应点为点F，连接．若为等腰三角形，则的长为．

【变式3-1】（24-25七年级下·江苏苏州·期中）如图，在三角形纸片中，，，将三角形纸片折叠，使点的对应点落在上，折痕与，分别相交于点、，当为等腰三角形时，的度数为．

【变式3-2】（24-25八年级下·山东青岛·期中）如图，在四边形中，，，，为上一动点，在运动过程中，与相交于点，当为等腰三角形时，的度数为．

【变式3-3】（24-25八年级下·河南郑州·期末）如图，为等腰三角形，是边上的高，，动点分别在边上（点不与点重合），满足．当为等腰三角形时，的长为．

【变式3-3】（24-25八年级下·山西晋中·期中）如图，在中，，，，点D在边上，且，点E是边上的一个动点（不与点A，B，重合），连接，当是等腰三角形时，线段的长度为．

类型四、三角形的形状不明时与高线及其他线结合没有分类讨论产生易错

1.三角形形状与高线位置关系不清：锐角三角形的三条高均在形内；直角三角形两条直角边的高为另一条直角边；钝角三角形有两条高在形外。若未根据三角形形状讨论高的位置，在计算边长、面积或角度时易出错，如求钝角三角形面积，忽略高在形外的情况会导