高校教师岗前培训高教心理学考试试题分析.pdfVIP

201X湖南省高等学校岗前培训

高等教育心理学课程考试试卷

三．论述题：（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.试述的职业角色

2.试述影响问题解决的因素

四．分析题

心理学家曾经做了一个实验。

第一天，他们找来一些大学生参与一个猜字谜的游戏。在一个

教室里挂了许多的字谜，要这些学生猜。结果过了两个多小时，这

些人没有猜出任何一个字谜。当游戏结束后，学生得知，其实这些

字谜都是猜不出来的。第二天，又请他们来到，学习操作双

臂协调仪器以绘制几何图形。如果在绘制过程中，双臂协调没有做

好，绘制图形的笔尖离开了几何图形，就会出现刺耳。通常，

这个实验在经历几次体验、探索后，就能协调、掌握好双臂杆

完成任务。但是，这些大学生在稍微尝试一下不成功后，就主动放

弃了。

问题：

（1）大学生为什么稍微尝试就选择放弃，他们进行了何种归

因？

（2）怎样帮助他们改变这种归因，以提高其自信心？为什

么？

201XHunanProvinceCollegeTeachers’

Pre-jobTrainingHigherEducation

PsychologyCourseExaminationPapers

3.Essayquestions:(Thismajorquestionhas2sub-questionsintotal,each

sub-questionisworth15points,atotalof30points)

1.Describetheprofessional

roleofteachers

2.Describethefactorsthataffect

problemsolving

4.Analysis

questions

Apsychologistonceconductedan

experiment.

Onthefirstday,theyinvitedsomecollegestudentstoparticipateinaword

guessinggame.Therearemanywordpuzzhungupinaclassroomforthesest

udentstoguess.Asaresult,aftermorethantwohours,thesepeoplecouldnotguess

anywordpuzz.Whenthegamewasover,thestudentslearnedthatnoneofthe

wordpuzzwereactuallyguessable.Thenextday,theywereinvitedtothel

aboratorytolearntooperatethedouble-armcoordinationinstrumenttodraw

geometricfigures.Ifduringthedrawingprocess,thecoordinationofthearmsisnot

goodandthepentipofthedrawingleavesthegeometricfigure,aharshsoundwill

occur.Usually,afterseveralexperiencesandexplorationsinthisexperiment,youcan

coordinateandmasterthejoystic