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2025年国家开放大学《诗歌鉴赏》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.诗歌的韵律主要包括（）

A.字数和句数

B.平仄和押韵

C.修辞和意象

D.风格和流派

答案：B

解析：诗歌的韵律主要是指诗歌在音韵上的节奏感和和谐感，包括平仄的运用和押韵方式。平仄是指诗歌中汉字的声调平仄变化，押韵是指诗歌中某些字的韵母相同或相近，从而形成韵律美。字数和句数是诗歌的形式要素，修辞和意象是诗歌的内容表现手法，风格和流派是诗歌的艺术特点，这些都不是韵律的主要构成要素。

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人（）

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.白居易

答案：C

解析：这句诗出自唐代诗人王维的《使至塞上》，描绘了边塞的壮丽景色，表达了诗人对边塞风光的赞美之情。李白、杜甫和白居易都是唐代著名的诗人，但并非这句诗的作者。

3.诗歌中的“意象”是指（）

A.诗歌的主题思想

B.诗歌的表现手法

C.诗歌中具体可感的形象

D.诗歌的修辞手法

答案：C

解析：诗歌中的“意象”是指诗歌中具体可感的形象，这些形象可以是具体的物体、人物、场景等，通过这些形象可以传达诗人的情感和思想。诗歌的主题思想是诗歌的中心思想，诗歌的表现手法和修辞手法是诗人用来表达主题思想的方法。

4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人（）

A.文天祥

B.陆游

C.辛弃疾

D.岳飞

答案：A

解析：这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人舍生取义的决心和爱国情怀。陆游、辛弃疾和岳飞都是南宋时期的著名将领和诗人，但并非这句诗的作者。

5.诗歌的“意境”是指（）

A.诗歌的背景环境

B.诗歌的情感氛围

C.诗歌的结构形式

D.诗歌的语言风格

答案：B

解析：诗歌的“意境”是指诗歌所营造的情感氛围，这种氛围是通过诗歌中的意象、语言、结构等要素共同作用而形成的，能够引起读者的共鸣和联想。诗歌的背景环境、结构形式和语言风格都是诗歌的构成要素，但它们并不直接构成诗歌的意境。

6.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人（）

A.李白

B.杜甫

C.王维

D.续写

答案：D

解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句》，描绘了春天的美好景色，表达了诗人对自然景色的赞美之情。李白、王维都是唐代著名的诗人，但并非这句诗的作者。

7.诗歌的“象征”是指（）

A.诗歌的主题思想

B.诗歌的表现手法

C.诗歌中具有象征意义的形象

D.诗歌的修辞手法

答案：C

解析：诗歌的“象征”是指诗歌中具有象征意义的形象，这些形象通过比喻、暗示等手法，可以传达诗人的深层含义和情感。诗歌的主题思想是诗歌的中心思想，诗歌的表现手法和修辞手法是诗人用来表达主题思想的方法。

8.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人（）

A.张九龄

B.王昌龄

C.高适

D.李白

答案：A

解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲友的思念之情。王昌龄、高适和李白都是唐代著名的诗人，但并非这句诗的作者。

9.诗歌的“比喻”是指（）

A.诗歌的主题思想

B.诗歌的表现手法

C.诗歌中具有比喻关系的形象

D.诗歌的修辞手法

答案：C

解析：诗歌的“比喻”是指诗歌中具有比喻关系的形象，这种比喻可以是明喻、暗喻等，通过比喻可以使得诗歌的语言更加生动形象，表达更加深刻。诗歌的主题思想是诗歌的中心思想，诗歌的表现手法和修辞手法是诗人用来表达主题思想的方法。

10.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人（）

A.王勃

B.杜甫

C.李白

D.王维

答案：A

解析：这句诗出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，描绘了滕王阁的壮丽景色，表达了诗人对秋景的赞美之情。杜甫、李白和王维都是唐代著名的诗人，但并非这句诗的作者。

11.诗歌的“赋”的表现手法是指（）

A.抒发情感

B.叙述事件

C.运用典故

D.比喻说明

答案：B

解析：诗歌的“赋”是一种直接铺陈叙事的表现手法，通过直接叙述事件、描绘景物来抒发情感或表达思想。抒发情感是诗歌的普遍目的，运用典故和比喻说明是诗歌的其他表现手法，但“赋”主要强调的是直接叙述和铺陈。

12.“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》中的（）

A.《周南》

B.《召南》

C.《邶风》

D.《卫风》

答案：A

解析：这句诗出自《诗经·周南·关雎》，是《诗经》中的第一篇，描绘了雎鸠在河洲上关关和鸣的景象，表达了青年男女之间的思慕之情。《召南》、《邶风》和《卫风》都是《诗经》中的组成部分，但这首诗出自《周南》。

13.诗歌的“比兴”手法中，“比”是指（）

A.联系现实

B.引