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关于初中职称申请书

关于学校职称申请书篇1

敬重的领导：

我于20__年7月毕业于临邑师范体育班，于20__年8月安排到张习桥中学工作。20__年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的同学转变成为一名合格的老师。

一、教育工作方面：20__年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教育工作工作而是，20__年以后从事信息技术课的教育工作。在教育工作中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作乐观仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教育工作问题就乐观向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。

课堂上力求贴近同学生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践力量。课后乐观和同事们探讨教育工作中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教育工作力量得到不断的进步和提高。20__年我校新增加了六班级两个班我从事学校六班级数学和中学信息技术课的教育工作工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六班级教育工作的老老师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教育工作任务并取得了比较好的成果。

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年老师》、《教育报(学校版)》等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教育工作力量。20__年我参与了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参与校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区老师计算机的力量，因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。20__年我晋升为学校一级老师经过五年的教育工作实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请学校高级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼!

申请人：

申请时间：

关于学校职称申请书篇2

敬重的学校领导：

我叫郑术兵，20__年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年_月到四川省档案学校任教，20__年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20__年_月_日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。

一、教学工作

任职两年来，我时刻仔细学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，乐观参与政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。每年乐观参与学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，仔细按时完成学校交办的各项任务。两年来，在教学工作中长期担当《应用写作》课程的教学工作，20__―20__学年上期，我担当高职__级1班的《文秘写作》及高职__级2班、中专__级1班、中专__级3班的《应用工作》。下期我担当高职08级1班的《文秘写作》及高职__级2班、中专__级5班、中专__级6班的《应用工作》，全年教学课时600个。20__―20__学年度上期担当中专__级6班、中专__级7班的《语文》教学，下期担当高职20__级1班《文秘写作》、高职20__级2班《应用写作》教学工作，全年300个课时，两年来的教学平均课时为450个。

教学过程中我课前仔细备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。解同学同学的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次，仔细上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，活跃课堂气氛，使同学轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面对全体同学，采纳自主回答问题的方式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为训练同学的口语表达及写作力量，我支配很多情景练习，如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找同学解