移动学习在初中地理野外考察中的应用模式研究课题报告教学研究课题报告.docx

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移动学习在初中地理野外考察中的应用模式研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

当数字浪潮席卷教育领域，移动学习以其便捷性、交互性和情境性，正深刻重塑着传统课堂的边界。初中地理作为一门兼具空间性与实践性的学科，野外考察历来是连接理论知

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